幼兒園美術(shù)活動游戲化的培養(yǎng)及實施

1、幼兒教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)Q116302.1812018幼兒園美術(shù)活動游戲化的思考（精選）手，以幼兒的生活經(jīng)驗和審美需要為基礎(chǔ)，通過游戲化的教學(xué)策略，有目的、有計劃地選擇游戲化的教學(xué)內(nèi)容，充分激發(fā)幼兒興趣，使幼兒在毫無思想負(fù)擔(dān)的前提下，在自然、輕松、愉快的環(huán)境中，積極愉悅地參與美術(shù)活動，讓幼兒在游戲化的美術(shù)活動中感受美、熱愛美、享受美、創(chuàng)造美，從而培養(yǎng)幼兒對美的事物的敏感性、興趣和愛好，使幼兒成為想玩、樂玩、會玩的“玩美”兒童。一、選

2、擇游戲化的美術(shù)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的“玩美”興趣幼兒美育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。美術(shù)活動是幼兒美育的重要手段，是逐步發(fā)展幼兒美感和想象能力的有效載體。在幼兒美術(shù)教育活動中，注重以訓(xùn)練美術(shù)技能技巧為主的范畫教學(xué)，把美術(shù)教育變成一個單向的技能傳授與灌輸過程，限制了幼兒的想象力，難以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒逐漸失去了主動表現(xiàn)自我的信心。為了能夠讓更多的幼兒積極參與其中，激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，在幼兒園美術(shù)活動中，教師要巧妙

3、通過繪畫、欣賞、手工等活動，充分挖掘美術(shù)素材的內(nèi)在潛力和深層價值，讓嚴(yán)肅的美術(shù)教學(xué)行為轉(zhuǎn)換成為一種內(nèi)涵豐富的美術(shù)游戲。在“線條變變變”美術(shù)活動中，首先，教師通過一段彩帶舞的表演，引導(dǎo)幼兒觀察彩帶運動的變化軌跡。其次，鼓勵幼兒在音樂聲中用手指或肢體動作表現(xiàn)彩帶舞動的形態(tài)，讓幼兒進(jìn)一步感受直直的、彎曲的、螺旋線條的不同。最后，通過課件演示，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的各種不同形態(tài)的線條，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到正是由于生活中各種線條的組合變化，才形成了形