三年級(jí)心理健康上冊(cè)教案-第十一課 神奇的筆記本 通用版

1、第十一課第十一課神奇的筆記本神奇的筆記本設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)背景自我意識(shí)是人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)，兒童認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)外界客觀(guān)事物要難。兒童發(fā)展心理學(xué)的研究表明，兒童自我意識(shí)的發(fā)展呈現(xiàn)出一定的社會(huì)性特征。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段學(xué)習(xí)者角色是他們的重要社會(huì)角色，個(gè)體通過(guò)與教師、家長(zhǎng)、同伴群體以及社會(huì)文化的互動(dòng)，不斷獲得社會(huì)化的經(jīng)驗(yàn)，形成自身的相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性特征。小學(xué)生好似一張白紙，對(duì)身邊的事物都感興趣，對(duì)新異刺激都表示關(guān)注。隨著身體的發(fā)育，他

2、們要通過(guò)自己的感官去嘗試、去體驗(yàn)、去探索，這就免不了會(huì)犯錯(cuò)。教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多元的自省環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)已有的經(jīng)驗(yàn)和智慧，通過(guò)觀(guān)察思考找到答案。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受到反省自我的重要性。2、讓學(xué)生通過(guò)自省客觀(guān)地評(píng)價(jià)自我。3、讓學(xué)生在和別人的交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，牢固自省的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握自省的途徑和方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從多角度自省，建立積極的自省意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，輕柔

3、的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、心情話(huà)吧一、心情話(huà)吧1、閱讀體驗(yàn)。學(xué)生閱讀材料，了解主人公小齊的經(jīng)1、閱讀加油站中幾種情況。2、分享交流。學(xué)生分享：你存在過(guò)這些情況嗎？這些話(huà)反映了你當(dāng)時(shí)什么樣的想法？3、問(wèn)題闡釋?zhuān)簩?duì)每一種不善于反省的情況解釋其根源和影響。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生審視自己是否有過(guò)逃避責(zé)任、裝（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生審視自己是否有過(guò)逃避責(zé)任、裝傻蒙混過(guò)關(guān)等不善于反省自己的問(wèn)題。傻蒙混過(guò)關(guān)等不善于反省自己的問(wèn)題。）五、自我接納五、自我接納

4、1、請(qǐng)學(xué)生全體起立，呈擁抱自己的姿勢(shì)緊抱雙臂，然后輕輕閉上眼睛，播放輕音樂(lè)《春天的早晨》。2、教師用輕緩的音調(diào)進(jìn)行引導(dǎo)，要求學(xué)生重復(fù)教師的話(huà)：現(xiàn)在的我緊緊擁抱的是真實(shí)的自我，我在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們的幫助下，憑借自身的力量在不斷成長(zhǎng)，一個(gè)新的自我不斷出現(xiàn)。我是一個(gè)與別人不一樣的人，我有我的優(yōu)勢(shì)，也有我的不足，我會(huì)讓我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，我會(huì)讓我的不足不斷得到改變，我會(huì)逐漸走向成熟，成為一個(gè)最好的自我！3、慢慢地睜開(kāi)眼睛，輕輕地拍拍自己，給自