認識立體圖形教案

1、教案首頁教材版本教材版本人教版人教版學段學段小學小學學科學科數(shù)學數(shù)學章節(jié)1.4課題課題名認識認識立體立體圖形課時課時一課時課時執(zhí)教教教教師單師單位廣昌廣昌縣實驗縣實驗小學小學教師姓名姓名賴良輝教學教學目標知識目標：通過操作和操作和觀察，使學生初步察，使學生初步認識長認識長方體、正方體、體、正方體、圓柱、球；知道它柱、球；知道它們的名稱；會辨的名稱；會辨認這認這幾種物體和幾種物體和圖形。形。能力目能力目標：培養(yǎng)學生培養(yǎng)學生動手操作及手操作

2、及觀察能力，建立空察能力，建立空間觀念，念，發(fā)展學生想象能力。通展學生想象能力。通過學生活學生活動，激，激發(fā)學習興習興趣，培養(yǎng)學生的合作探究和趣，培養(yǎng)學生的合作探究和創(chuàng)新意新意識。思想教育目思想教育目標：使學生感受數(shù)學和使學生感受數(shù)學和現(xiàn)實現(xiàn)實生活的密切生活的密切聯(lián)系，系，培養(yǎng)培養(yǎng)熱愛熱愛數(shù)學的情感。數(shù)學的情感。教學重點教學重點初步初步認識長認識長方體、正方體、方體、正方體、圓柱和球的柱和球的實物與物與圖形，建立空形，建立空間觀間觀念。

3、念。教學教學難點能夠識別夠識別幾種立體幾種立體圖形。形。1.玩一玩師：大家找自己喜歡的物體玩一玩，可以搭一搭、滾一滾、摸一摸。2.初步分一分。師：好，把它放回。好玩嗎？這些物體一樣嗎？有什么不一樣？那你能把形狀相同的物體在盒子蓋上分一分嗎？現(xiàn)在開始。分好的同學坐端正。師：那我們開始動手分分類吧。（1）分組活動。讓學生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。（2）小組匯報。師：請一個小組上來展示一下。問：你們是怎樣分的？為什么這樣分？大家和他