北師大版《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》電子教案

1、1課程名稱經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課程性質(zhì)1.公共基礎(chǔ)課（√）專業(yè)基礎(chǔ)課（）專業(yè)核心課（）拓展課()2.必修課（√）選修課（）3.理論課（√）實(shí)踐課（）理論課（含實(shí)踐課）（）課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。課程內(nèi)容第一章透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象第二章投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)第三章?lián)碜o(hù)社會(huì)主義政治制度第四

2、章參與政治生活第五章共建社會(huì)主義和諧社會(huì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)第五單元共建社會(huì)主義和諧社會(huì)難點(diǎn)第四單元參與政治生活關(guān)鍵第三單元擁護(hù)社會(huì)主義政治制度教學(xué)方法針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，將綜合運(yùn)用案例探究法、理論與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合法、多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，努力提高教育教學(xué)效果。教材名稱《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》作者沈越、張可君出版社北京師范大學(xué)出版社主要參考資料《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)教學(xué)參考》版次與時(shí)間2009.7.1課程總學(xué)時(shí)32課程周學(xué)時(shí)2授課方式講授法、情

3、境創(chuàng)設(shè)法、討論法等課程考核1.考試（√）考查（）2.筆試（√）口試（）其它方式（）8房子等。這些物品不是天上掉下來的，而是耗費(fèi)了人的體力和腦力生產(chǎn)出來的；這些物品不是供生產(chǎn)者自己消費(fèi)的，而是供社會(huì)和別人消費(fèi)的，只有通過交換才能到達(dá)別人手中。我們把用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，叫作商品。【教師點(diǎn)評(píng)】：商品必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，不是勞動(dòng)產(chǎn)品不叫商品；勞動(dòng)產(chǎn)品只有用來交換才是商品。2、貨幣的產(chǎn)生過程【教師活動(dòng)】：指導(dǎo)學(xué)生思考，購買商品是需要貨幣的，商品和貨幣

4、是不是一起產(chǎn)生的？看教材，貨幣是怎樣產(chǎn)生的?！緦W(xué)生活動(dòng)】：學(xué)生就所提問題展開討論，并發(fā)表見解，【教師點(diǎn)評(píng)】：最初的商品交換是物物直接交換，隨著交換的擴(kuò)大，交換的難度越來越大。因?yàn)榻粨Q成功必須是交換雙方都需要對(duì)方的商品。在交換中人們發(fā)現(xiàn)，某種商品大家都樂意接受，把自己的商品先換成它，在用它去換自己需要的商品，只要交換兩次就成功了。于是，這種大家都樂意接受的商品，就逐步從商品中分離出來，成為商品交換的中間媒介，我們把它叫做一般等價(jià)物。在歷史

5、上，充當(dāng)一般等價(jià)物的商品很多，后來，一般等價(jià)物又發(fā)生了變化呢？【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀課本，找出問題?！窘處熁顒?dòng)】：針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。人們固定的用金銀而不是其他商品來充當(dāng)一般等價(jià)物。這是為什么？【教師總結(jié)】：一般等價(jià)物的不固定、不統(tǒng)一使商品交換仍有許多不便。由于金銀體積小、價(jià)值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻和容易分割等自然屬性，金銀逐步地從商品中分離出來，固定地充當(dāng)了一般等價(jià)物。貨幣就是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，貨幣

6、的本質(zhì)是一般等價(jià)物。（二）貨幣的基本職能【教學(xué)過渡】：貨幣產(chǎn)生了，它是干什么的？在商品交換中起什么作用呢？【學(xué)生活動(dòng)】：思考、討論。【教師活動(dòng)】：總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這就是貨幣的職能問題。貨幣的職能就是貨幣在人們的經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段。【學(xué)生活動(dòng)】：閱讀課本，找出問題。什么是價(jià)值尺度？【教師活動(dòng)】：貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，叫價(jià)值尺度。貨幣之所以能夠作為價(jià)值尺度，是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?，也有價(jià)