小班社會活動《我的身體會說話》教育教學(xué)活動記錄及反思

1、小班社會活動《我的身體會說話》教育教學(xué)活動記錄小班社會活動《我的身體會說話》教育教學(xué)活動記錄及反思及反思五指山市嘉佳幼兒園教育教學(xué)活動記錄執(zhí)教者：符佳活動名稱：社會《我的身體會說話》授課班級：小一班時間:20150313活動過程記錄：（詳案）一、活動目標(biāo)1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的快樂。二、活動準(zhǔn)備家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語言表

2、示對同伴的友好。2、活動難點(diǎn)：懂得用合適的動作表示對同伴的友好。3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會如何用肢體語言表示對同伴的友好。四、活動過程1、看一看，學(xué)一學(xué)，說一說。（1）欣賞圖片。師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時，都會做一些動作來表示友好，他們是怎么做的呢一起來看看吧。（2）模仿圖片上人們表示友好的動作。師：好朋友見面時，他們是怎么做的和你身旁的小伙伴一起來學(xué)學(xué)吧。小結(jié)：每個人都有自

3、己的好朋友，當(dāng)你遇見好朋友時，可以用肢體動作告訴他們，你很喜歡他，見到他很高興。2、肢體游戲：走一走，動一動。師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。（1）教師示范游戲玩法師：（邊走邊念兒歌）走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。（抱一抱，摟摟肩，貼貼臉）（2）幼兒參與游戲。師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢當(dāng)你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢讓我們一起來試試吧。教師念兒歌，幼兒四散找朋友。（3）

4、情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。師：你和朋友抱抱、握手的時候有什么感覺呢引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動作好像會說話一樣。3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。師：除了這些動作，你還會用什么動作告訴你的好朋友你喜歡他引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛才不一樣的動作來告訴大家你們是好朋友。（在音樂《找朋友》的背景下）自我反思：活動通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游