提升計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力探究

1、1提升計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力探究提升計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力探究【摘要】計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展給計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生帶來了很多機(jī)遇，但高校計(jì)算機(jī)專業(yè)招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大也給計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生帶來了挑戰(zhàn)。本文在分析了計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀與計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生競爭力缺乏原因后，提出了提高計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭力的方法，主要從學(xué)校方面著手，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，完善課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力?！娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)

2、專業(yè)；就業(yè)競爭力；就業(yè)率隨著世界科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)已越來越離不開人們的生活，計(jì)算機(jī)行業(yè)迅速發(fā)展，人才需求量也在不斷的增加，給社會帶來了很多新的就業(yè)崗位。而隨著我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的不斷擴(kuò)招，計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力也在不斷的加大，高校必須充分利用各自的優(yōu)勢和特點(diǎn)，大力提升計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，才能促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，提升辦學(xué)效率，更好的服務(wù)于社會。審視我國高校計(jì)算機(jī)專業(yè)目前的教育現(xiàn)狀，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭

3、力，難以適應(yīng)社會的需要。所以，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)競爭力已成為高校亟待解決的重要問題。3伴隨該現(xiàn)象的還有很多企業(yè)招不到合適的畢業(yè)生。所以，企業(yè)招人難和大學(xué)生就業(yè)難成為了當(dāng)前就業(yè)市場的一種奇怪現(xiàn)象。二、計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生競爭力缺乏原因分析（1）缺乏學(xué)習(xí)能力。在當(dāng)前我國高校的教學(xué)中，考試依然是衡量學(xué)生的主要手段，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，沒有明確的學(xué)習(xí)目的，而學(xué)習(xí)的過程中一味的依靠教師，高校教師在教學(xué)的過程中，依然采取的是傳統(tǒng)的

4、授課方法，并沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用，導(dǎo)致很多學(xué)生過于依賴?yán)蠋?，缺乏自學(xué)能力，而高校依靠課堂所學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到企業(yè)用人的要求，所以極大限制了學(xué)生的就業(yè)競爭力。（2）缺乏毅力。高校教師在授課的過程中往往忽視學(xué)生毅力的培養(yǎng)，導(dǎo)致大部分學(xué)生缺乏在學(xué)習(xí)上持之以恒的精神，沒有太強(qiáng)的自我約束力，尤其是在學(xué)習(xí)新知識時(shí)，缺乏必要的信心和恒心，不能持之以恒，經(jīng)常三天打魚兩天曬網(wǎng)，以致學(xué)到的只是皮毛，很多深層的東西挖掘不夠，影響了畢業(yè)時(shí)的就業(yè)競爭力