1-1-2a3幾何體.1重力 基本相互作用1-1-2a幾何體

1、主編：000審核：核：集備時間備時間：學(xué)科學(xué)科組長組長：編號：號：WL1017第1頁第2頁裝訂線批閱記錄批閱記錄裝訂線評價預(yù)設(shè)評價預(yù)設(shè)反思糾錯反思糾錯評價預(yù)設(shè)評價預(yù)設(shè)反思糾錯反思糾錯《3.13.1重力重力基本相互作用》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)基本相互作用》基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)姓名姓名班級班級組別組別使用時間使用時間【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)習(xí)目標】1了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變2知道力的三要素，會畫力的圖示和力的

2、示意圖3知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系4知道物體重心的含義5了解四種基本相互作用【學(xué)習(xí)重點】【學(xué)習(xí)重點】1力的概念、圖示以及力的作用效果2重力的概念及重心的理解【學(xué)習(xí)難點】【學(xué)習(xí)難點】1力的概念2重心的概念和位置【自主學(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】一、力和力的圖示一、力和力的圖示1、可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變、使物體發(fā)生形變。力的定義力的單位是.力的三要素有要想測量力的大小，我們可以用2如圖所示，繩對物體豎直向上的拉力大小為150N

3、，用力的圖示法表示拉力如何畫力的示意圖？二、重力二、重力1、重力產(chǎn)生的原因是2、重力的大小可以用彈簧秤進行測量，可以根據(jù)公式G＝mg計算，（其中的g是我們以前所學(xué)的自由落體加速度，它的大小與物體所處的高度和緯度有關(guān)當(dāng)高度增加時，g的值；當(dāng)緯度增加時，g的值）。3、重力的方向總是4、重力的作用點稱為重心，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中在一個點上，這個點叫做物體的重心物體的重心位置和因素有關(guān).三、四種基本相互作用三、四種基本相

4、互作用四種基本相互作用分別是、、、?！竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊恳弧⒘Φ恼J識拓展一、力的認識拓展1辨析下列關(guān)于力的說法A、物體受到力的作用后，一定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的改變。B、力是物體間的相互作用C、物體相互作用時，總是先施力后受力D、由相距一定距離的磁鐵間有相互作用力可知，力可以離開物體而獨立存在關(guān)于力的認識總結(jié)：關(guān)于力的認識總結(jié)：二、重力的認識拓展二、重力的認識拓展2、下列關(guān)于重力的方向的說法，正確的是()A重力的方向總是豎直向下的

5、B重力的方向總是指向地心C重力的方向總是和支持物體的支持面垂直D由于地球是一個大球體，所以重力的方向是無法確定的3、關(guān)于物體的重心的說法，正確的是()A.物體的重心一定在物體上B.重心就是物體內(nèi)重力最大的部分C.物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)D.用線懸掛的靜止物體，細線方向不一定通過物體的重心4、關(guān)于重力的大小和方向，下列說法中正確的是（）A在地球上方的物體都要受到重力作用，所受的重力與它的運動狀態(tài)無關(guān)也不管是否存在

6、其他力的作用B在地球各處的重力方向都是相同的C向上運動的物體所受重力可能小于向下運動的同一物體所受重力D對某一物體而言，其重力的大小總是一個恒量，不因物體從赤道移到南極而變化關(guān)于重力的總結(jié)：關(guān)于重力的總結(jié)：三、四種相互作用的本質(zhì)了解三、四種相互作用的本質(zhì)了解5、關(guān)于四種相互作用下列說法中錯誤的是()A.使原子核內(nèi)質(zhì)子、中子保持在一起的作用是電磁相互作用B.在天然放射現(xiàn)象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.萬有引力和電磁相互作用是遠程力

7、，強相互作用和弱相互作用是近程力D.地球繞太陽旋轉(zhuǎn)而不離去是由于萬有引力作用四、區(qū)分力的圖示和力的示意圖四、區(qū)分力的圖示和力的示意圖6、如圖所示，畫出均勻矩形木塊在不同情況下所受重力的示意圖7、畫出放在水平地面上的質(zhì)量為3O106kg的木箱受重力的圖示。(g取10Nkg)【趣味思考】【趣味思考】1、.如果地面上一切物體受到的重力都消失了，則可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（不考慮地球自轉(zhuǎn)）A江河的水不會流動B雞毛和鐵球都可懸浮在空中區(qū)分豎直向下和垂直向