4月9日--群組討論

1、1幼兒園課程游戲化群組討論情況一覽表幼兒園課程游戲化群組討論情況一覽表2015年4月9日序號(hào)序號(hào)問題或觀點(diǎn)問題或觀點(diǎn)群組討論群組討論專家解答專家解答1我園陸晴老師在組織區(qū)角游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)案例（前期提供觀察記錄）：3位參加探究螺旋槳游戲，有2位幼兒實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)的預(yù)期即：探索使用螺旋槳推動(dòng)船的行走，1位幼兒沒有使用。那么在這樣的情境下，教師應(yīng)該怎么辦，是按照預(yù)期來介入好，還是不介入讓幼兒自主游戲好呢？雖然陸晴老師有自己的認(rèn)識(shí)和理解，但還是

2、希望能聽聽大家的想法，因?yàn)檫@是很多老師都會(huì)遇到的。——常州銀河常州銀河陸晴陸晴依據(jù)個(gè)人對課程游戲化精髓的理解，我想應(yīng)該尊重孩子的選擇。放手讓孩子自主游戲、探索，或許能有更新穎的、更獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)呢?！幙h王涵睢寧縣王涵孩子總是在自己的水平上游戲，如果要依靠外界的力量讓他進(jìn)入游戲，那可能是這個(gè)游戲不吸引孩子，不符合孩子的發(fā)展水平——常州鳴珂巷常州鳴珂巷在孩子充分自主游戲的基礎(chǔ)上，還是需要老師去推一把的，老師的介入或者適當(dāng)?shù)奶崾灸芗ぐl(fā)孩子進(jìn)

3、一步游戲的興趣，不然，教師的指導(dǎo)作用應(yīng)該如何體現(xiàn)呢？——無錫玉無錫玉祁孫紅祁孫紅關(guān)于玩螺旋槳的活動(dòng)，首先是要看那個(gè)孩子到底在做什么，如果他也是在探索，我覺得可以讓他運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)操作者，形成自己的操作經(jīng)驗(yàn)，老師不必強(qiáng)求他一定要做什么，即使他是失敗的，也擁有失敗的經(jīng)驗(yàn)，在集中分享的時(shí)候可以有同伴的經(jīng)驗(yàn)給他新的思考，如果他是游離活動(dòng)之外，那教師的責(zé)任是要將他引到探索活動(dòng)中，而不是放任他?！珎}實(shí)幼張?zhí)珎}實(shí)幼張小鳥兒破殼依靠的是不懈的努力。

4、鳥媽媽無論如何也不會(huì)去幫著自己的孩子啄破蛋殼，因?yàn)樗滥菚?huì)要了孩子的命。有時(shí)候，孩子的想法也會(huì)有一個(gè)孵化的過程，老師也要善于等待，除了提醒孩子去看同伴的操作，也可以鼓勵(lì)孩子自己繼續(xù)琢磨，這也是意志力的培養(yǎng)（這也是教師的作用）。總之讓孩子享受到自己出殼的歡欣是一種教育的追求?！┲萁唿S翠萍泰州姜堰黃翠萍推薦導(dǎo)讀：推薦導(dǎo)讀：《發(fā)展適宜性游戲：引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》第五章的第三和第四小節(jié)。3附件一：附件一：銀河幼兒園幼兒觀察記錄樣本（

5、一）銀河幼兒園幼兒觀察記錄樣本（一）觀察對象：觀察對象：Y對象年齡：對象年齡：4周歲周歲8個(gè)月個(gè)月察者：汪田田察者：汪田田（工作（工作7年）年）觀察地點(diǎn)：中四班觀察地點(diǎn)：中四班觀察時(shí)間：觀察時(shí)間：2014.9.12014.9.1—5晨間來園時(shí)間。晨間來園時(shí)間。觀察目的：成人陪同入園對幼兒獨(dú)立表現(xiàn)的影響。觀察目的：成人陪同入園對幼兒獨(dú)立表現(xiàn)的影響。觀察內(nèi)容：目標(biāo)幼兒在有無成人陪同下的行為表現(xiàn)。觀察內(nèi)容：目標(biāo)幼兒在有無成人陪同下的行為表現(xiàn)。

6、事件：事件：時(shí)間時(shí)間陪同陪同來園來園9.19.18:358:35是看到看到Y(jié)來了，牽著外婆的手，臉上沒有任何表情。來了，牽著外婆的手，臉上沒有任何表情。師走過去：師走過去：Y早。早。Y轉(zhuǎn)身靠近外婆：阿婆拍拍，拍拍。阿婆的手放到轉(zhuǎn)身靠近外婆：阿婆拍拍，拍拍。阿婆的手放到Y(jié)的背上，拍了幾下。的背上，拍了幾下。師：跟外婆說再見。師：跟外婆說再見。Y：阿婆再見。：阿婆再見。師拉著師拉著Y的手走了的手走了2米，米，Y突然回轉(zhuǎn)身跑向阿婆：阿婆拍拍，

7、阿婆拍拍。阿婆再次拍了三下。突然回轉(zhuǎn)身跑向阿婆：阿婆拍拍，阿婆拍拍。阿婆再次拍了三下。Y喊：喊：再拍拍，再拍拍。阿婆再拍幾下，老師拉著再拍拍，再拍拍。阿婆再拍幾下，老師拉著Y離開。離開。之后之后Y走向教室門口的欄桿，站著發(fā)呆。走向教室門口的欄桿，站著發(fā)呆。9.29.28:338:33是Y拉著外婆的手走到教室門口，我迎過去。拉著外婆的手走到教室門口，我迎過去。Y立即轉(zhuǎn)身：阿婆拍拍，阿婆拍拍。阿婆拍了三下，立即轉(zhuǎn)身：阿婆拍拍，阿婆拍拍。阿婆

8、拍了三下，Y：你走吧。：你走吧。轉(zhuǎn)身和我離開。走了幾步，問我：剛才拍了嗎？轉(zhuǎn)身和我離開。走了幾步，問我：剛才拍了嗎？師：拍了拍了。師：拍了拍了。Y不說話，走進(jìn)教室。不說話，走進(jìn)教室。在教室里轉(zhuǎn)了一圈，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，師：早上來教室要先做什么？師：早上來教室要先做什么？Y：我不會(huì)哇，我不會(huì)戴胸牌哇。：我不會(huì)哇，我不會(huì)戴胸牌哇。9.39.38:358:35是Y拉著外婆的手走到教室門口，我迎過去。拉著外婆的手走到教室門口，我迎過去。Y立即轉(zhuǎn)