6懷念母親導(dǎo)學(xué)案1(1)

1、六年級(jí)語(yǔ)文《六年級(jí)語(yǔ)文《6懷念母親懷念母親》導(dǎo)學(xué)案》導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人：龍小華執(zhí)筆人：龍小華備課組長(zhǎng)：劉來(lái)元備課組長(zhǎng)：劉來(lái)元審核人：審核人：班級(jí)：班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：年級(jí)年級(jí)六學(xué)科學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文教師教師課型課型預(yù)習(xí)課預(yù)習(xí)課課時(shí)課時(shí)一課時(shí)一課時(shí)課題課題6懷念母親懷念母親授課時(shí)間授課時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.1.會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、可見(jiàn)一真摯、避免、朦朧、凄涼、引用、強(qiáng)烈、思潮起伏、

2、可見(jiàn)一斑”等詞。等詞。2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。重難點(diǎn)重難點(diǎn)體會(huì)作者的思想感情。體會(huì)作者的思想感情。知識(shí)鏈知識(shí)鏈接季羨林季羨林（1911~2009）出生于山東省清平縣。）出生于山東省清平縣。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，系，1935年又考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，同年赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，年又考取清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，同年赴德國(guó)哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)，1941年獲哲學(xué)博

3、士學(xué)位，年獲哲學(xué)博士學(xué)位，1946年回國(guó)。他在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多方面都有年回國(guó)。他在語(yǔ)言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多方面都有很深的造詣，長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，譯有印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》很深的造詣，長(zhǎng)期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，譯有印度著名史詩(shī)《羅摩衍那》等，出版有《季羨林文集》二十四卷。等，出版有《季羨林文集》二十四卷。學(xué)習(xí)流程一、一、預(yù)習(xí)檢測(cè)我能行預(yù)習(xí)檢測(cè)我能行1我能加點(diǎn)的字注音并正確抄寫(xiě)。我能加點(diǎn)的字注音并正確抄寫(xiě)。

4、真摯真摯崇高崇高奔喪奔喪朦朧朦朧凄涼凄涼思潮起伏思潮起伏可見(jiàn)一斑可見(jiàn)一斑食不下咽食不下咽寢不安席寢不安席2.把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)把句子中劃線的部分換成恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)（1）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)（）我痛哭了幾天，吃不下飯，睡不安穩(wěn)覺(jué)（）（）（2）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中（）躺在床上，各種念頭此起彼伏，不斷涌現(xiàn)在腦海中（）（3）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中也可以看出一點(diǎn)（）我當(dāng)時(shí)的想法，從這幾段文字中

5、也可以看出一點(diǎn)（）3.按照課文填空，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)按照課文填空，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情，寫(xiě)下來(lái)（1）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是（，一個(gè)是（）我對(duì)這兩個(gè)母親懷著）我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（同樣（）和同樣（）和同樣（）（2）我痛苦了幾天，我痛苦了幾天，（），（）這兩句話所含的思想感情：）這兩句話所含的思想感情：4.4.用你喜歡的方式讀課文，思考：用你喜歡的方式讀課文，思考：（1）

6、文章表達(dá)了對(duì)母親怎樣的感情？用橫線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。）文章表達(dá)了對(duì)母親怎樣的感情？用橫線畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。（2）文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)，你體會(huì)到文章的思路了嗎？）文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在內(nèi)容上有什么特點(diǎn)，你體會(huì)到文章的思路了嗎？（3）分組合作探究）分組合作探究（4）交流匯報(bào)）交流匯報(bào)二、二、說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題。自我評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：六年級(jí)語(yǔ)文《六年級(jí)語(yǔ)文《6懷念母親懷念母親》導(dǎo)學(xué)案》導(dǎo)學(xué)案

7、執(zhí)筆人：龍小華執(zhí)筆人：龍小華備課組長(zhǎng)：劉來(lái)元備課組長(zhǎng)：劉來(lái)元審核人：審核人：班級(jí)：班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)生姓名：年級(jí)年級(jí)六學(xué)科學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文教師教師課型課型展示課展示課課時(shí)課時(shí)一課時(shí)一課時(shí)課題課題6懷念母親懷念母親授課時(shí)間授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意全力以赴，激情參與，揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。和真摯的愛(ài)慕之情。重難重難點(diǎn)抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀體會(huì)懷念

8、母親的感情；學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法。抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀體會(huì)懷念母親的感情；學(xué)習(xí)作者表達(dá)的方法。學(xué)習(xí)流程一、自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流（我能默讀課文，體會(huì)句子）一、自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流（我能默讀課文，體會(huì)句子）1我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)我的祖國(guó)母親，我是第一次離開(kāi)她不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)(“頻來(lái)入“頻來(lái)入夢(mèng)”是什么意思？你知道祖國(guó)母親“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎？夢(mèng)”是什么意思？你知道祖國(guó)母親

9、“頻來(lái)入夢(mèng)”的原因嗎？)2.然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃地糊在心頭（為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）在心頭（為什么我在想故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的？）3.我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影（在你的想念中，母親的面影是怎樣的？）我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影（在你的想念中，母

10、親的面影是怎樣的？）二、我要朗讀課文，感受作者作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。二、我要朗讀課文，感受作者作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕之情。三、我表達(dá)我提高三、我表達(dá)我提高（先寫(xiě)一寫(xiě)，再讀給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)）（先寫(xiě)一寫(xiě)，再讀給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)）結(jié)合創(chuàng)文活動(dòng)的開(kāi)展，從熱愛(ài)祖國(guó)方面寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。結(jié)合創(chuàng)文活動(dòng)的開(kāi)展，從熱愛(ài)祖國(guó)方面寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。自我評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：教后反思：教