小學音樂教學設(shè)計模板五年級

1、小學音樂教學設(shè)計模板五年級小學音樂教學設(shè)計模板五年級小學音樂教學設(shè)計模板學校掌政中學教材版人民教育出版社教師王盼年級五年級學生人數(shù)授課時間教學內(nèi)容美麗的家鄉(xiāng)課時安排兩課時第一課時授課類型新授課一、學情分析從整體的水平看，整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以，但是部分班級在音樂的聽覺稍有差異。二、教材分析美麗的家鄉(xiāng)選自歌劇傲蕾一蘭，丁毅、田川詞，王云之、劉易民曲，作于1979年，主要內(nèi)容是描

2、寫了達斡爾族姑娘傲蕾一蘭不畏強暴，誓死保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)的動人故事，熱情歌頌了她的愛國主義精神，歌曲為兩段體，C大調(diào)，四二拍。三、教學目標設(shè)計知識與技能學生能夠有表情地演唱歌曲。演唱二聲部時能做到音高準確、聲音和諧。過程與方法講授法、視唱法、演示法、情感態(tài)度與價值通過學唱歌曲及相關(guān)活動，使學生充分感受我國北方的風土人情、生活習俗，引導學生了解我國民族的獨特族）從歌曲中你聽到了他們的生活有什么特點（以打魚為生）從歌曲中你感受到了什么（對生

3、活的熱愛等等）師我們繼續(xù)旅行。（第二首勇敢的鄂倫春）我們又到了哪里（興安嶺）這里居住哪個民族（鄂倫春族）這個民族有什么特點（勇敢，護林）從歌曲中你感受到了什么（對鄂倫春的贊美）師我們繼續(xù)旅行。（第三首美麗的草原我的家）我們又到了哪里（蒙古、草原）從歌中你感受到了什么（對家鄉(xiāng)草原的贊美）師我們在剛才的旅行中來到了不同的少數(shù)民族，了解了他們不同的生活特點，聆聽了他們用不同的旋律表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。你們知道嗎，在我們黑龍江也有少數(shù)民族居住，其