淺談學(xué)圍棋的好處及家長(zhǎng)如何配合

1、淺談學(xué)圍棋的好處及家長(zhǎng)如何配合淺談學(xué)圍棋的好處及家長(zhǎng)如何配合（轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)）在我國(guó)有著悠久的歷史，“琴、棋、書、畫”中的“棋”就是指的圍棋。下面，我們從不同方面和家長(zhǎng)們談?wù)勆賰簩W(xué)習(xí)圍棋的好處，以及在孩子學(xué)棋不同階段家長(zhǎng)如何配合：一、少年兒童學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從那里來(lái)的？入學(xué)初期家長(zhǎng)如何配合老師教學(xué)？?jī)和瘜W(xué)習(xí)圍棋主要是對(duì)它產(chǎn)生了興趣。圍棋每下一盤都有勝負(fù)輸贏，孩子們對(duì)此非常敏感，好勝心強(qiáng)不服輸。爭(zhēng)強(qiáng)好勝是多數(shù)孩子的天性，每贏一盤棋對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是

2、很興奮的。所以，孩子的學(xué)習(xí)圍棋的興趣是從贏棋開始的。我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)和教師對(duì)此并不是很懂，一味使用硬性灌輸圍棋知識(shí)的方法，結(jié)果適得其反。我們?cè)诙嗄甑慕虒W(xué)中觀察發(fā)現(xiàn)，第一階段孩子在剛剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，主要在于教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)，讓孩子能夠多贏棋，孩子很快就會(huì)進(jìn)入圍棋世界。第二階段孩子學(xué)了一段時(shí)間后，教師和家長(zhǎng)要逐漸減少孩子的贏棋（勝負(fù)基本平衡）。第三階段加大孩子的訓(xùn)練量，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)圍棋越來(lái)越好玩的樂(lè)趣。當(dāng)然，每個(gè)孩子并不是都相同

3、的，有些學(xué)生還很需要個(gè)別的調(diào)節(jié)，一般情況下遵循這個(gè)規(guī)律。我們建議，孩子入學(xué)兩個(gè)月的關(guān)鍵期，如果家長(zhǎng)有時(shí)間，每天用20分鐘陪孩子下下棋，同時(shí)保證孩子十盤棋贏6－8盤，但是別讓孩子認(rèn)為您是在有意讓他（她）。另外，您不必?fù)?dān)心不會(huì)下棋，我們的第一部教材非常適合自學(xué)，入門部分您可以通過(guò)看書了解，總共花費(fèi)幾分鐘時(shí)間就可以陪孩子下棋了。而且，我們的老師會(huì)很樂(lè)意解答您看書中遇到的所有疑難問(wèn)題。二、圍棋能夠培養(yǎng)韌性和毅力品質(zhì)。感情脆弱是孩子的特點(diǎn)之一，對(duì)

4、于如何讓他們?cè)诟星樯系玫藉憻?，不但能夠坦然地面?duì)成功，而且能平靜地接受失敗，是許多家長(zhǎng)關(guān)注的事情?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，總是想盡辦法把孩子引向成功。對(duì)于（如何）讓孩子接受失敗，并能從失敗中從新奮起，既缺乏思想上的認(rèn)識(shí)性，也沒(méi)有很好的方法。而圍棋恰好能起到這個(gè)作用。一盤棋總是有勝負(fù)的。勝利的一方得到成功的喜悅，而失敗的一方，必須接受失敗的現(xiàn)實(shí)。孩子對(duì)于自己苦心經(jīng)營(yíng)的一盤棋，以失敗而結(jié)束，感情上是很痛苦的。因?yàn)樗菫榱双@勝而開始的，最后以失敗告終，已

5、經(jīng)背離預(yù)期目的。這情感上的落差，必須自己承受。往往在比賽中，輸棋的孩子會(huì)哇哇大哭，就是感情不能承受的表現(xiàn)。哭過(guò)以后，教練會(huì)幫助孩子進(jìn)行分析失敗的技術(shù)原因，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，而孩子自己也會(huì)進(jìn)行反思。根據(jù)觀察，這種反思往往進(jìn)行得非常深刻——一定要找出失敗的真正原因。圍棋是孩子的愛(ài)好，他還會(huì)繼續(xù)下棋，還會(huì)參加各式各樣的比賽，還會(huì)不斷的得到勝利和失敗。也就是在這個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程中，喜悅和沮喪兩種情緒的不斷交替，使孩子逐漸在感情上成熟起來(lái)。

6、知道了做一件事總會(huì)有兩種結(jié)果——成功和失敗，而且這一切都是暫時(shí)的，這次的成功不能保證以后永遠(yuǎn)成功，暫時(shí)的失敗也不能判定以后永遠(yuǎn)失敗。這種情感上的韌性和毅力品質(zhì)的培養(yǎng)，應(yīng)該是圍棋特有的功能之一。三、如何正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)圍棋？引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)圍棋應(yīng)該從三個(gè)方面談起；1，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)圍棋的目的；我們應(yīng)抱著開發(fā)孩子的智力，提高孩子的應(yīng)變能力，學(xué)習(xí)好圍棋將來(lái)考高中或大學(xué)能成為特長(zhǎng)生，在挫折教育中成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中的穩(wěn)定性等等，這些都是我們學(xué)習(xí)圍棋

7、的目的。我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都各具特點(diǎn)，不是每個(gè)孩子都能學(xué)到4段或5段。所以，我們家長(zhǎng)首先不能目標(biāo)定的太高，那樣會(huì)適得其反。2，孩子開始學(xué)習(xí)圍棋要積極的引導(dǎo)；學(xué)習(xí)圍棋要讓孩子感到它是很好玩兒的游戲，我是學(xué)習(xí)圍棋進(jìn)步很快的，我總是勝多負(fù)少，我比爸爸媽媽學(xué)的都快，大家都關(guān)注我的勝利。能夠達(dá)到上述的方案，孩子的興趣就會(huì)不斷的提高，進(jìn)步也是最快的時(shí)期。3，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)圍棋的方法；剛開始學(xué)習(xí)圍棋時(shí)，家長(zhǎng)可以表現(xiàn)出對(duì)圍棋的強(qiáng)烈興趣，但是下起圍棋時(shí)要讓孩

8、子吃到你的棋子，你可以表現(xiàn)出吃驚但不服輸?shù)臓顟B(tài)，我必須要贏你，我下盤還想要贏。孩子一般１、濃厚的興趣是不斷進(jìn)步的保證決大多數(shù)的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣特別濃厚，只要有棋下就可以不顧一切，生活中圍棋是最大的樂(lè)趣。家長(zhǎng)是第一任老師，培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)圍棋興趣是家長(zhǎng)的難點(diǎn)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)圍棋興趣。調(diào)查中我們總結(jié)有些家長(zhǎng)很會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理，他們比較了解自己的孩子，知道什么時(shí)間要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)間要鼓勵(lì)，用什么樣的方法來(lái)鼓勵(lì)。２、有著強(qiáng)烈勝負(fù)

9、心很在乎輸贏，看重自己所下的每一盤棋，這是孩子進(jìn)步的基石。圍棋有輸有贏是必然，從小要培養(yǎng)孩子的勝負(fù)感，經(jīng)常和孩子做有輸贏的游戲，才能提高孩子的勝負(fù)心理，增加孩子的抗挫折能力。３、家長(zhǎng)的高度重視家長(zhǎng)高度重視是成功的關(guān)鍵。風(fēng)雨天氣，接送困難，您是借故推脫，還是克服困難；輸棋較多，情緒低落，您是批評(píng)抱怨，還是鼓勵(lì)安慰？西彥有云：一份付出，一份回報(bào)。孩子成長(zhǎng)中任何一個(gè)成就，都蘊(yùn)含著家長(zhǎng)的不懈的努力。七、集訓(xùn)能夠提高孩子學(xué)習(xí)圍棋的興趣。假期的集訓(xùn)

10、，我們道場(chǎng)學(xué)習(xí)圍棋的孩子興趣都有不程度提高。近來(lái)有很多其它地方學(xué)習(xí)圍棋的孩子來(lái)到我們道場(chǎng)，他們都有相同的感受。那么，為什么孩子參加集訓(xùn)能夠提高他們學(xué)棋的興趣呢？１、用我們特有的教育孩子方法，讓學(xué)生在玩中找到樂(lè)趣，讓集訓(xùn)變的更加快樂(lè)。２、我們有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子得到充分的休息。（如:到前面來(lái)講故事，唱歌，猜謎語(yǔ)出腦筋急轉(zhuǎn)彎。）３、我們的教師有素的教育方式也是與眾不同的，能夠快速的拉近教師與學(xué)生之間的距離使學(xué)生更快更好的信任我們的老師

11、。４、每天的班內(nèi)比賽，更是對(duì)孩子信心的一種考驗(yàn)，激發(fā)了孩子的上進(jìn)心。八、教子最忌沒(méi)耐心。１、當(dāng)孩子打破沙鍋問(wèn)到底時(shí)，沒(méi)耐心的你厭煩的表情，煩掉了他的好奇心；２、當(dāng)孩子慢騰騰穿衣系鞋時(shí)，沒(méi)耐心的你上前幫忙代勞，也幫掉了他的獨(dú)立性；３、當(dāng)孩子要求你陪他玩耍時(shí)，沒(méi)耐心的你忙著自己的事，也忙出了他的孤獨(dú)感；４、當(dāng)孩子向你訴說(shuō)苦惱時(shí)，沒(méi)耐心的你打斷了他的話，也打出了心靈的鴻溝；５、當(dāng)孩子拿著報(bào)告成績(jī)不及格時(shí)，沒(méi)耐心的你一句責(zé)罵，罵掉了他的自信心；

12、６、當(dāng)孩子因怕挨打而說(shuō)謊時(shí)，沒(méi)耐心的你真給一頓打，打掉了他的改邪歸正。教子十鑰◆多鼓勵(lì)，少責(zé)備?！舳嚓P(guān)懷，少說(shuō)教?！舳嘧鹬?，少?gòu)?qiáng)迫。◆多期許，少比較?！舳嘟ㄗh，少命令。◆多傾聽(tīng)，少嘮叨?！舳嘈攀?，少敷衍?！舳嗵嵝?，少限制。◆多管教，少溺愛(ài)?！舳喑鋵?shí)，少溺愛(ài)。九、學(xué)習(xí)圍棋的三個(gè)階段和不同階段孩子相應(yīng)的收獲第一個(gè)階段，18級(jí)－初段，是打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)階段，老師是主導(dǎo)。這個(gè)階段學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，將系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)圍棋的基礎(chǔ)知識(shí)。包括基本術(shù)語(yǔ)

13、，布局、中盤、官子三個(gè)進(jìn)程的基本走法，并通過(guò)大量死活、手筋的計(jì)算題初步培養(yǎng)出圍棋的思維方法和思維習(xí)慣，同時(shí)，通過(guò)知識(shí)的講述和運(yùn)用，初步養(yǎng)成大局觀。這一階段完成后，孩子的智力水平已經(jīng)有了顯著改善，注意力集中時(shí)間延長(zhǎng)至1小時(shí)左右（上課坐不住的問(wèn)題得到解決），記憶力、想象力、創(chuàng)造力、邏輯推理能力已經(jīng)有了極大變化。由于不斷體會(huì)圍棋世界中勝利的喜悅、失敗的感覺(jué)，并理解勝敗之間相互關(guān)系，心理素質(zhì)得到相當(dāng)大的改善，初步養(yǎng)成“勝不驕、敗不餒”的功夫，體