初中物理---初中物理---物體的浮沉條件及應用導學案---模擬題帶答案+課件pptword講義教案中考復習電子版下載

1、防作弊頁眉防作弊頁腳《物體的浮沉條件及應用物體的浮沉條件及應用》導學案》導學案班級姓名小組學號等級【使用說明】【使用說明】利用25分鐘時間預習課本57—59頁，用紅筆勾畫出重點，標記出疑點，在充分預習的基礎上，獨立認真完成學案；鼓勵提前在組內(nèi)及組間進行相互討論研究或請教老師，以備上課時展示和質(zhì)疑。一、學習目標：一、學習目標：1.知道物體的浮沉條件。2.會對生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3.知道輪船、密度計、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。4.

2、以極度熱情參與課堂，提高學習的自信心。重點：重點：掌握物體的浮沉條件及浮力應用。難點：難點：通過調(diào)節(jié)浮力和重力的關系來得到或增大可利用浮力，初步建立應用科學技術的意識。二、導入新課：二、導入新課：同學們都吃過餃子，但你們煮過餃子嗎？誰能說一下餃子下鍋后，浮沉情況的變化？為什么餃子下鍋后先下沉，懸浮再上浮，最終漂浮在液面上，它所受力的關系又是怎樣的？下面我們就一起來學習物體的浮沉條件及應用。三、自主學習，合作探究：三、自主學習，合作探究：

3、探究點一：探究點一：物體的浮沉條件物體的浮沉條件（重難點）（重難點）問題問題1：浸在液體中的物體都會受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？物體上浮：F浮G物上浮的物體最終要漂浮，物體漂浮：F浮G物物體下沉：F浮G物物體懸?。篎浮G物（根據(jù)上圖你能說出什么是懸浮嗎？）其中物體處于平衡狀態(tài)的是和。處于非平衡狀態(tài)的是和。問題問題2：利用上浮、懸浮、下沉時F浮和G物的關系推導：物體上

4、浮:ρ物_______ρ液物體下沉:ρ物_______ρ液物體懸浮:ρ物_______ρ液懸浮上浮v下沉v防作弊頁眉防作弊頁腳【合作探究】【合作探究】潛在水面下的潛水艇在上浮和下沉的過程中受到的浮力是否變化？(寫出判斷依據(jù))問題問題2：氣球和飛艇氣球里充的是的氣體。高空探測氣球充的是，熱氣球充的是。飛艇充的是。【合作探究】【合作探究】假如由你來設計一個可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氦氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如

5、果氣球里充的是熱空氣，你又打算用什么辦法學以致用【合作探究】學以致用【合作探究】1.解釋煮餃子的原理。2.例舉生活中應用浮力的例子針對訓練：針對訓練：1.一艘船的質(zhì)量為5105t，最大載重量是1.3106t，則它滿載時的排水量為________t，受到的浮力是________N，如果卸下2105t的貨物，它受到的浮力為________N。(g取10Nkg)2.潛水艇是靠改變________________實現(xiàn)上浮和下沉的；輪船是采用__