蜻蜓飛飛教學設計

1、《蜻蜓飛飛》教學設計《蜻蜓飛飛》教學設計授課人：歙縣新安小學江璐教學目標：1、認知目標：深入了解蜻蜓的有關知識，仔細觀察蜻蜓的外形，結構，色彩以及各種姿態(tài)，了解對稱對于飛翔的重要性。2、能力目標：學會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。3、情感目標：蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，提倡小朋友要保護蜻蜓。教學重點極為難點：1、蜻蜓的結構及繪畫方法。2、結合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。教學準備：1、教具、課件2、學具：作業(yè)本、水彩筆等課時：一課時課型：

2、造型.表現(xiàn)教學過程教師活動學生活動設計意圖一、引導階段（組織課堂）“今天我?guī)砹艘粋€謎語，小朋友們都很聰明，相信大家很快能猜出來。”身形苗條長又細，身后背著四面旗。斗大眼睛照四方，氣象預報它最行。（打一昆蟲）“小朋友真是太棒了，你們是怎么猜出來的？”引出課題：《蜻蜓飛答案：“蜻蜓”（可以給予提示）從體型特征來回答，比如身形、翅膀、眼睛、以及天氣預報。二年級的小學生思維簡單而活躍，爭強好勝的心理使他們更加熱衷于智力游戲。謎語導課，能夠快速

3、抓住學生的思維，盡快進入課堂，而且，此謎面本身就緊緊抓住了蜻蜓的外形及習性。非常有利于本課的學習。二、講授新課“今天就來認識我們的好朋友———蜻蜓。那么為什么說蜻蜓是我們人來的好朋友呢？它幫助過我們什么嗎”“小朋友知識可真多，那么請觀察黑板上的蜻蜓，然后告訴老師，它的身體是有哪些部分組成的呢？”教師總結：蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足、兩對翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花

4、紋。這是昆蟲特有的特征。想一想：蜻蜓還有一個特征，小朋友們有沒有觀察到，蜻蜓的身體從中間分成兩半，兩邊的形狀和花紋，顏色是一樣的，這個叫做——對稱?！白轿米印㈩A報天氣”“長長的透明的翅膀，細細長長的身體，大大的眼睛等等”教師引導學生通過日常的觀察，獨立的思考，豐富的想象，唯美的構思，將蜻蜓的習性及形象牢牢的刻畫在學生的心中，即滲透了動物的基本知識，又升華了學生的情感思想。又利于學生表達自己的情感，對蜻蜓的描繪將更加用情用心。教學過程教師