八年級(jí)化學(xué)全冊(cè)第六單元第三節(jié)大自然中的二氧化碳課件魯教版五四制

1、第三節(jié) 大自然中的二氧化碳,1.了解大自然中CO2的循環(huán)及含量變化對(duì)環(huán)境的影響，認(rèn)識(shí)保護(hù)自然平衡、人與自然和諧相處的重要性。2.初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法。3.培養(yǎng)分析、加工圖片信息的能力。4.知道CO2的主要性質(zhì)和用途。,夏季,冬季,,,---尋找圖像中的信息,一、二氧化碳的循環(huán),1.二氧化碳的生成與消耗,（1）認(rèn)真觀察上圖中的曲線的形狀和走勢(shì)，想一想：①在同一年度內(nèi)，大氣中二氧化碳的含量是怎樣變化的？②是不是每

2、一年度都在重復(fù)這樣的變化規(guī)律呢？原因是什么呢？③在不同年度，空氣中二氧化碳含量的變化呈現(xiàn)了怎樣的趨勢(shì)？④你還能從這幅圖中獲得哪些信息？,長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)觀測(cè)表明：同一年度內(nèi)，大氣中二氧化碳的含量是冬季高于夏季，而 且這種變化規(guī)律每年都在發(fā)生，這主要是因?yàn)槎局参锏?光合作用減弱，生活取暖燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量二氧化 碳的緣故。,二氧化碳的生成和消耗,（2）分析上圖，討論以下問(wèn)題。①產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有哪些?共有多少種?②自

3、然界中消耗二氧化碳的主要途徑有哪些?共有多少種?③產(chǎn)生的二氧化碳與消耗的二氧化碳相等嗎?④從圖中可以看出,二氧化碳主要以哪種途徑被消耗?,產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑,,動(dòng)植物的呼吸作用,,化石燃料的燃燒,,森林砍伐,,溶解并生成石灰石,,植物的光合作用,二氧化碳的生成與消耗,2.大氣中CO2含量增加對(duì)自然環(huán)境的影響,(1)大氣中CO2含量增加對(duì)自然環(huán)境有何影響？,觀點(diǎn)1.科學(xué)家普遍認(rèn)為，大氣中二氧化碳含量

4、的增加導(dǎo)致全球變暖，引起“溫室效應(yīng)”，從而使兩極冰川融化，海平面升高，海水上漲，許多沿海城市、島嶼或低洼地區(qū)將面臨被海水淹沒(méi)的危險(xiǎn)。觀點(diǎn)2.一些科學(xué)家認(rèn)為目前沒(méi)有任何確切證據(jù)說(shuō)明CO2含量的增加與天氣的變化有直接的關(guān)系。觀點(diǎn)3.也有科學(xué)家認(rèn)為地球演化過(guò)程中的另一個(gè)“冰期”即將到來(lái)，二氧化碳含量增加導(dǎo)致的全球變暖對(duì)延緩“冰期”的到來(lái)具有積極作用。,(2)以上觀點(diǎn)你支持哪一點(diǎn)？如何減少二氧化碳的排放量?,減少二氧化碳排放量的措施

5、：①減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用；②開發(fā)利用太陽(yáng)能、地?zé)崮?、風(fēng)能、氫能等清潔能源；③大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。,節(jié)能減排：節(jié)約能源、降低能源消耗、減少污染物排放。低碳生活：把生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧低碳的排放量。,（1）常用藥品及反應(yīng)原理：在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制得，化學(xué)方程式如下：,二、二氧化碳的性質(zhì),CaCO3 + 2HCl ==== CaCl2 + H2O +

6、CO2↑碳酸鈣 鹽酸 氯化鈣 水 二氧化碳,1.二氧化碳的制取,（1）利用下面所提供的儀器或者自己選擇有關(guān)儀器，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的密度比空氣大。,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明CO2密度比空氣大實(shí)驗(yàn)用品：天平、兩紙袋、裝滿CO2的集氣瓶,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：,2.二氧化碳的物理性質(zhì),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,,傾倒CO2的小紙袋會(huì)下沉。,如圖所示,實(shí)驗(yàn)用品：一個(gè)裝有蒸餾水的細(xì)口瓶、一個(gè)裝滿CO2的塑料瓶、一個(gè)裝滿CO2的集氣瓶,（2）檢

7、查二氧化碳的水溶性,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的塑料瓶中加入少量的水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象。,結(jié)論：二氧化碳_____（溶/不溶）于水。,溶,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明CO2能否溶于水？,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:,塑料瓶變癟了,你有其他的設(shè)計(jì)方案嗎？,,,a.沒(méi)有顏色的氣體b.密度比空氣大c.能溶于水d.在加壓和冷卻的情況下，變成無(wú)色液體，溫度再降低，變成雪狀固體（干冰）,總結(jié)：二氧化碳的物理性質(zhì)（通常狀況）,干冰,3.二氧化碳的化學(xué)性

8、質(zhì),提出問(wèn)題：CO2溶于水時(shí)有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢?,設(shè)計(jì)方案：向二氧化碳的水溶液中滴加2～3滴紫色石蕊試液,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紫色石蕊試液變成紅色,（1）二氧化碳與水的反應(yīng),,設(shè)計(jì)方案：,猜 想：是CO2?是H2O?是CO2和H2O的生成物?,(石蕊是一種色素，遇酸變成紅色),提出問(wèn)題： 什么物質(zhì)使石蕊試液變色了呢？,如何設(shè)計(jì),,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：會(huì)聽到“嘶嘶”的聲音，有氣體向外冒出,汽水是含有二氧化碳的水溶液，又稱碳酸飲料。剛打開瓶蓋的時(shí)候，會(huì)

9、有什么現(xiàn)象？,結(jié) 論：碳酸不穩(wěn)定，易分解成二氧化碳和水。,H2CO3 ==== H2O + CO2↑,澄清石灰水變渾濁,CO2與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀,設(shè)計(jì)方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。,氫氧化鈣 +二氧化碳 碳酸鈣 + 水,,（2）二氧化碳與石灰水的反應(yīng),Ca(OH)2 + CO2 ==== CaCO3↓ + H2O,實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,4.二氧化碳的用途,（1）滅火；（2）工業(yè)原料：用來(lái)制純堿、尿素、汽

10、水飲料等；（3）干冰用作致冷劑、進(jìn)行人工降雨、制造云霧、食品保鮮等；（4）溫室大棚內(nèi)作氣態(tài)肥料。,知識(shí)點(diǎn)一：二氧化碳的性質(zhì)、用途,【典例1】下列說(shuō)法中，正確的是（ ）A.CO2能溶于水，可用于制汽水B.能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2C.CO2可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸很穩(wěn)定，不易分解D.干冰用于人工降雨和作致冷劑是利用了它的化學(xué)性質(zhì),A,知識(shí)點(diǎn)二：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,【典例2】（2010·廣安中考）實(shí)驗(yàn)室

11、中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______ ②________（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）_____，最好選用的收集裝置是_____。,試管,集氣瓶,C,B,(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：①2NaHCO3====Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3====NH3↑+

12、H2O+CO2↑某同學(xué)采用反應(yīng)A的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是________，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是______________________________。,C,生成物中有NH3，制得的CO2不純,△,△,【典例3】（2010·梧州中考）2010年上海世博會(huì)處處體現(xiàn)“低碳”理念，“低碳”是指在生產(chǎn)和生活中不排放或少排放二氧化碳?xì)怏w。下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（ ）　　　　　　　　

13、 A．煤 B．石油 C．天然氣 D．太陽(yáng)能,知識(shí)點(diǎn)三：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響及節(jié)能減排、低碳生活,D,1.二氧化碳的下列用途與它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是（ ）A.制純堿 B.干冰用于人工降雨 C.滅火 D.光合作用2.（2010 ?桂林中考）通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室收集O2和CO2（ ）A.都能用排水集氣法

14、 B.都不能用排水集氣法C.都能用向下排空氣法 D.都能用向上排空氣法,C,D,3.下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2B．動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2C．用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2，以解決溫室效應(yīng)D．提倡“低碳生活”，大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源,C,4.（2010?遵義中考）遵義市從去年秋季到今年春季持續(xù)干旱，政府組織實(shí)施了人工降雨。下列可作為人工降雨的物質(zhì)是

15、（ ）A.干冰 B.食鹽 C.木炭 D.酒精,A,,5.6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是“低碳減排，綠色生活”。下列說(shuō)法或做法不符合低碳理念的是（ ）A．紙張“雙面低碳打印”技術(shù)服務(wù)于上海世博會(huì)B．提倡騎自行車或步行的方式出行C．在生產(chǎn)生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具D．國(guó)家應(yīng)大力發(fā)展火力發(fā)電,D,6.燒水的鋁壺用一段時(shí)間后常結(jié)有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），除去這層水垢最好

16、方法是_____________。,加適量稀鹽酸,7.（2010·婁底中考）實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a____________b____________. （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母代號(hào)，下同）,鐵架臺(tái),酒精燈,

17、A,（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____。請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 、_______________且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于 。,CO2+Ca(OH)2====C

18、aCO3↓+H2O,滅火,不能支持燃燒,不能燃燒,AC,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________，其中二氧化錳起 作用。,催化,一、自然界中二氧化碳的循環(huán)及含量變化對(duì)環(huán)境的影響 二、二氧化碳的制取1.反應(yīng)原理 （1）藥品：石灰石或大理石與稀鹽酸 （主要成分CaCO3） （HCl）（2）原理： C