心理健康教育四年級-第二課-計劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)-教案

1、四年級四年級第二課第二課計劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)計劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)【主題說明】【主題說明】隨著小學(xué)生年級的升高，學(xué)習(xí)內(nèi)容日漸豐富，學(xué)習(xí)要求也不斷提高。在面對復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)要求時，學(xué)生由依賴于父母和老師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾靼才艑W(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)，但小學(xué)四年級學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)的能力還比較欠缺。因此，在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時，有必要讓學(xué)生學(xué)會制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，讓計劃引領(lǐng)自己的學(xué)習(xí)。本節(jié)課從心理感知、理解、鞏固和應(yīng)用四個方面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識制訂學(xué)習(xí)計劃的積極意義，練習(xí)制

2、訂任務(wù)明確、操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，分享學(xué)習(xí)計劃成功執(zhí)行的好處，體驗計劃給學(xué)習(xí)活動帶來的效率感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識制定學(xué)習(xí)計劃的意義和制定學(xué)習(xí)計劃的方法；2.情感目標(biāo)：體驗計劃給學(xué)習(xí)活動帶來的便利性和成就感；3.行為目標(biāo)：練習(xí)制定任務(wù)明確、安排合理、操作性強(qiáng)的適合自己的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成計劃學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點、難點】【教學(xué)重點、難點】重點：讓學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。難點：培養(yǎng)計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

3、?！菊n前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】1.調(diào)查小學(xué)生計劃學(xué)習(xí)情況。2.將學(xué)生分為若干小組?！窘虒W(xué)設(shè)計】【教學(xué)設(shè)計】教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)目標(biāo)過程建議觀察島觀察島（熱身暖心）引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材觀察島中的2個場景圖，并對兩個場景圖進(jìn)行對比。第一幅場景圖中，男生在寫作業(yè)，書桌上亂糟糟的，看著一堆書本發(fā)呆，不知道該干什么；第二幅場景圖中，女生在學(xué)校里就把老師布置的作業(yè)一項項地記錄了下來，回到家后拿出本子做好計劃，然后認(rèn)真

4、地開始寫作業(yè)，寫完一項作業(yè)就打一個勾。1.此處教師可酌情調(diào)整活動方式。2.本環(huán)節(jié)用時約5分鐘。分享屋分享屋（總結(jié)提升）歸納出合理制訂學(xué)習(xí)計劃的方法。1.組織學(xué)生小組討論，交流自己制訂學(xué)習(xí)計劃的方法。每組派代表分享自己小組的討論結(jié)果。2.教師給予反饋和補(bǔ)充。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出制訂學(xué)習(xí)計劃的小策略。（1）把要做的事情分類，然后從自己覺得重要的、緊急的事情開始做。（2）了解自己可以支配的時間由多少，并正確地使用時間。（3）學(xué)習(xí)時間不宜過長

5、。（4）合理安排休息時間。1.總結(jié)歸納一定要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。2.教師的補(bǔ)充應(yīng)有事例佐證，便于學(xué)生理解。3.本環(huán)節(jié)用時至少10分鐘。拓展園拓展園（拓展延伸）練習(xí)制訂任務(wù)明確、安排合理、操作性強(qiáng)的適合自己的學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成計劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。1.組織學(xué)生按照教材上的提示，給自己分別制訂當(dāng)天的學(xué)習(xí)計劃和一周的學(xué)習(xí)計劃。2.請同學(xué)分享自己的計劃。3.教師給予反饋和補(bǔ)充，鼓勵學(xué)生把學(xué)到的知識加以應(yīng)用，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.教師要引導(dǎo)

6、學(xué)生寫自己的小計劃，如學(xué)生不明白，可以舉例說明。2.本環(huán)節(jié)用時控制在5分鐘以內(nèi)?！揪毩?xí)題】【練習(xí)題】1.華華認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃可有可無，你同意華華的想法嗎？為什么？2.你是否每天一定按照學(xué)習(xí)計劃來安排自己的學(xué)習(xí)？【活動反饋】【活動反饋】1.學(xué)生對課堂活動是否感興趣。2.學(xué)生是否真正認(rèn)識了學(xué)習(xí)計劃對于安排多種學(xué)習(xí)內(nèi)容時的積極意義。3.學(xué)生是否會制定學(xué)習(xí)計劃。【心理學(xué)背景知識】【心理學(xué)背景知識】1.計劃策略計劃策略計劃策略即制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)置學(xué)習(xí)