社會(huì)語言學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

1、第二章理論與方法學(xué)一、什么是語言變項(xiàng)一、什么是語言變項(xiàng)社會(huì)語言學(xué)是怎么調(diào)查語言變項(xiàng)和社會(huì)變項(xiàng)之間的共變關(guān)社會(huì)語言學(xué)是怎么調(diào)查語言變項(xiàng)和社會(huì)變項(xiàng)之間的共變關(guān)系的？請舉例說明系的？請舉例說明1、語言變項(xiàng)和社會(huì)變項(xiàng)：人們使用各種語言變體地域方言和社會(huì)方言說話人使用某些語言變項(xiàng)與其社會(huì)背景有關(guān)研究者必須判定哪個(gè)社會(huì)變項(xiàng)與某個(gè)語言變項(xiàng)相關(guān)：地位，性別，年齡（語言變項(xiàng)，社會(huì)語言學(xué)常用術(shù)語之一，英文為Linguisticvariable，指語言變異的

2、項(xiàng)目。語音、句法、詞匯都可能成為語言變項(xiàng)。社會(huì)語言學(xué)奠基人拉波夫所做的紐約語言調(diào)查，其中的（r）就是語言變項(xiàng)。一個(gè)語言變項(xiàng)一般包含幾個(gè)“變式”，比如（r）變項(xiàng)包括兩個(gè)變式，一個(gè)是（r）變式，第二個(gè)是零變式。又如北京話中零聲母(w)，是一個(gè)變項(xiàng)，它有兩個(gè)變式，一個(gè)是（w）第二個(gè)是（v）。）2、拉波夫（WilliamLabov）的著名例子carcardfourth語言變項(xiàng)：在元音前的輔音r發(fā)音或者不發(fā)音社會(huì)變項(xiàng)：地位結(jié)論：社會(huì)地位越高的人，

3、越傾向于發(fā)出詞語中的r音。二、拉波夫（二、拉波夫（WilliamLabov）對(duì)紐約）對(duì)紐約[r]音的調(diào)查音的調(diào)查拉波夫：探索語言變異的個(gè)別理論紐約流行的r音假設(shè)：假如紐約市本地人中有任何兩個(gè)集團(tuán)在社會(huì)分層的階梯上處于高低不同的地位，那么他們在發(fā)[r]音上也會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的差異。假設(shè)被證實(shí)：越是社會(huì)地位高的人，或越是正規(guī)的場合，就會(huì)有越高的卷舌率語言變項(xiàng)：發(fā)r音不發(fā)r音，wv，公交車巴士語言變項(xiàng)可選擇音位、詞素、句法、詞語等各層次上的某個(gè)結(jié)

4、構(gòu)單位語言變項(xiàng)的獨(dú)特之處在于它同相應(yīng)的社會(huì)變項(xiàng)發(fā)生有意義的共變。60年代前半期拉波夫運(yùn)用定量分析法研究語言變量與社會(huì)變量之間的關(guān)系拉波夫感覺到下層黑人傾向不發(fā)[r]音做出假設(shè)：假如紐約市本地人中兩個(gè)集團(tuán)處于不同的社會(huì)階層，那么他們在發(fā)[r]音上也會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的差異。怎樣證實(shí)這個(gè)假設(shè)呢？拉波夫還發(fā)現(xiàn)，在中等商店Macy’s進(jìn)行第二次詢問時(shí)，之前沒有發(fā)r音的店員在認(rèn)真發(fā)音時(shí)往往會(huì)加上r音這說明了當(dāng)時(shí)的紐約人潛意識(shí)里認(rèn)為帶r音的發(fā)音才是更“標(biāo)

5、準(zhǔn)”的英語。在方法上兩大突破：運(yùn)用了社會(huì)學(xué)的研究方法。采用隨機(jī)抽樣法。在搜集言語資料方面，設(shè)法誘導(dǎo)和分離出幾種隨情景而異的語體，并且用錄音機(jī)記錄素材。三、科學(xué)的研究方法包括哪些步驟？三、科學(xué)的研究方法包括哪些步驟？（一）選擇課題（一）選擇課題1、從親身感受中去考慮有哪些現(xiàn)象值得研究2、從前人的研究成果中吸取養(yǎng)料，尋求合適的課題。（二）建立假設(shè)（二）建立假設(shè)1、課題選定后，首先鉆研有關(guān)文獻(xiàn)，了解前人研究2、作一些探索性研究（歸納）3、建立