最新教科版小學(xué)六年級科學(xué)(上)全冊實(shí)驗(yàn)記錄單

1、最新教科版小學(xué)六年級科學(xué)（上）全冊實(shí)驗(yàn)記錄單最新教科版小學(xué)六年級科學(xué)（上）全冊實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1使用工具使用工具實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康氖箤W(xué)生了解常用工具的使用使學(xué)生了解常用工具的使用方法方法和作用。和作用。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗、釘有三個(gè)圖釘、虎鉗、釘有三個(gè)圖釘、2個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)膫€(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K木板一塊實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟用克絲鉗

2、將一根鐵絲夾斷。用克絲鉗將一根鐵絲夾斷。2、用開瓶器打開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪、用開瓶器打開一個(gè)啤酒瓶，用剪刀把一張紙剪碎。碎。3、將一顆鐵釘從木頭里起出來。、將一顆鐵釘從木頭里起出來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的工具有不同的使用方法不同的工具有不同的使用方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的工具有不同的使用方法不同的工具有不同的使用方法備注備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)時(shí)間20112011年9月7日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)

3、驗(yàn)內(nèi)容2杠桿的科學(xué)杠桿的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康牧私飧軛U的了解杠桿的工作工作原理。原理。實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具杠桿尺、鉤碼、杠桿類和非杠桿類工具3~53~5種實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)，在杠桿尺左邊的第二個(gè)將杠桿尺調(diào)節(jié)到平衡狀態(tài)，在杠桿尺左邊的第二個(gè)孔上掛兩個(gè)鉤碼，分別在杠桿尺右邊的第一、第孔上掛兩個(gè)鉤碼，分別在杠桿尺右邊的第一、第二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼。二、第二、第四個(gè)孔上掛上兩個(gè)鉤碼。分

4、別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量。分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。狀態(tài)會隨之改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量杠桿尺的狀態(tài)會隨之改變。狀態(tài)會隨之改變。備注備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)時(shí)間20112011年9月1212日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（

5、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容3杠桿類工具的研究杠桿類工具的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康母軛U是否省力杠桿是否省力實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材長竹筷、螺絲帽、棉線、塑料盤、桿秤、螺絲刀、長竹筷、螺絲帽、棉線、塑料盤、桿秤、螺絲刀、開瓶器、鑷子、剪刀、小刀開瓶器、鑷子、剪刀、小刀2、定滑輪能否省力。、定滑輪能否省力。3、動滑輪能否省力、改變方向。、動滑輪能否省力、改變方向。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、定滑輪可以改變力的方向。、定滑輪可以改變力的方向。2、定滑輪

6、不能省力。、定滑輪不能省力。3、動滑輪可以省力、動滑輪可以省力但不能改變方向。但不能改變方向。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論1、定滑輪可以改變力的方向。、定滑輪可以改變力的方向。2、定滑輪不能省力。、定滑輪不能省力。3、動滑輪可以省力、動滑輪可以省力但不能改變方向。但不能改變方向。備注備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)時(shí)間20112011年9月2626日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（6）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容6滑輪組滑輪組實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康牧私饣喗M的作用了

7、解滑輪組的作用實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材光滑的木棒、長繩子、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、光滑的木棒、長繩子、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計(jì)、棉線、鉤碼棉線、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟1、組裝一個(gè)最簡單的滑輪組。、組裝一個(gè)最簡單的滑輪組。2、分別用這個(gè)滑輪組吊起不同重量的重物，并和直、分別用這個(gè)滑輪組吊起不同重量的重物，并和直接吊起該重物的力比較。接吊起該重物的力比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑

8、輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組，滑輪組能夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。夠改變力的方向，而且可以成倍地省力。備注備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)時(shí)間20112011年9月2121日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告（7）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)內(nèi)容7斜面的作用斜面的作用實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康恼J(rèn)識斜面的省力原理。認(rèn)識