六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)實(shí)驗(yàn)記錄單

1、1六年級(jí)（六年級(jí)（科學(xué)科學(xué)）下冊(cè)試驗(yàn)記錄單）下冊(cè)試驗(yàn)記錄單任課教師任教班級(jí)六年級(jí)六年級(jí)班級(jí)人數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)課題放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆糯箸R觀察物體，比用肉眼看得要清晰，看得要大實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料放大鏡2只【3X、5X各一】每組實(shí)驗(yàn)操作過程及觀察結(jié)果步驟：驟：1、用放大鏡觀察書上的字把放大鏡放在字的上方，逐漸向外移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)透過鏡片后，字體變大了；2、用放大鏡觀察錢幣上的微縮文字將放大鏡放在錢幣的微縮文字上方，可以看到微縮文字為

2、“RMB100”，而不用放大鏡卻看不清楚；3、用放大鏡觀察照片：我們用放大鏡觀察了一只小鳥的照片，可以看到鳥的羽毛上的小絨羽，而只用肉眼看，卻不能發(fā)現(xiàn)；4、用放大鏡觀察電腦、電視機(jī)的屏幕：用10X的放大鏡觀察屏幕上的圖像，發(fā)現(xiàn)圖像都是由紅、藍(lán)、綠三種色點(diǎn)組成的，單看屏幕的一塊地方，根本就不是畫面。觀察到的現(xiàn)象：觀察到的現(xiàn)象：用放大鏡觀察物體，比肉眼看的清晰，原來(lái)不能看到的細(xì)微之處也能看清了。結(jié)論：論：我認(rèn)為放大鏡不僅能放大物體的圖像，還

3、能看到物體的許多細(xì)節(jié)。放大鏡不僅能放大物體的圖像，還能看到物體的許多細(xì)節(jié)。備注備注3六年級(jí)（六年級(jí)（科學(xué)科學(xué)）試驗(yàn)記錄單）試驗(yàn)記錄單任課教師任教班級(jí)六年級(jí)六年級(jí)班級(jí)人數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)課題觀察昆蟲肢體觀察昆蟲肢體實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠梅糯箸R可以觀察到肉眼觀察不清楚的細(xì)微部分實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料放大鏡2只、蠅子蟋蟀蝴蝶等動(dòng)物的標(biāo)本1套實(shí)驗(yàn)操作過程及觀察結(jié)果步驟：驟：1、觀察昆蟲的觸角：發(fā)現(xiàn)觸角不是一根直的，而是一節(jié)一節(jié)的；2、蒼蠅的眼：發(fā)現(xiàn)不是一個(gè)，網(wǎng)格狀的分布