教師招聘考試教育理論綜合預(yù)測(cè)試題及答案解析

1、20142014年教師招聘考試教育理論綜合預(yù)測(cè)試題及答案解析年教師招聘考試教育理論綜合預(yù)測(cè)試題及答案解析(滿(mǎn)分：100分)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確答案名的代號(hào)填入題后的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共21分)1.第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的()。A.直觀(guān)性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則2.班級(jí)成員在服從班集體的正確決定

2、和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級(jí)管理的方式叫作()。A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理3.馬卡連柯在集體教育理論中提出了著名的()原則。A.正面教育影響B(tài).高速度、高難度C.平行教育影響D.最優(yōu)化4.教育目的是社會(huì)需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了()。A.教育的性質(zhì)B.教育的任務(wù)C.教育的內(nèi)容D.教育的規(guī)律5.人是自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一，個(gè)體的早期發(fā)展更多地體現(xiàn)了()。A.實(shí)踐的屬性B.社會(huì)的屬性C.自然的屬性D.現(xiàn)實(shí)的屬性6.學(xué)生

3、最主要的權(quán)利是()。A.人身自由權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.受教育權(quán)D.隱私權(quán)7.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無(wú)教學(xué)的教育，正如在相反方面，我不承認(rèn)有任何無(wú)教育的教學(xué)”。這說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程具有什么特點(diǎn)()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教學(xué)過(guò)程中知、情、意、行的統(tǒng)一C.有意后注意D.選擇注意16.盛怒時(shí)，拍案大叫.暴跳如雷狂喜時(shí)，捧腹大笑，手舞足蹈絕望時(shí)，心灰意冷，麻木不仁。這說(shuō)的是一種()。A.激情B.心境C.應(yīng)激

4、D.熱情17.假定某個(gè)年齡組的平均分?jǐn)?shù)為70分，標(biāo)準(zhǔn)差為l0分。某生測(cè)驗(yàn)得80分，則該生的智為()。A.80B.110C.115D.12018.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論中，以下哪個(gè)階段的標(biāo)志是“守恒”觀(guān)念的形成()A.感知運(yùn)動(dòng)階段(0一2歲)B.前運(yùn)算階段(2—7歲)C.具體運(yùn)算階段(7—11歲)D.形式運(yùn)算階段(11—15歲)19.根據(jù)埃里克森的人格的發(fā)展階段理論，小學(xué)階段兒童的發(fā)展任務(wù)主要是()。A.自主感對(duì)羞愧感B.勤奮感對(duì)自卑感

5、C.親密感對(duì)孤獨(dú)感D.自我同一性對(duì)角色混亂20.有些兒童在有幾種可能解答的問(wèn)題情境中，傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。這種認(rèn)知方式被稱(chēng)為()。A.沖動(dòng)型B.沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.場(chǎng)依存型21.下列哪種成分不是道德的心理結(jié)構(gòu)()。A.道德認(rèn)知B.道德觀(guān)念C.道德情感D.道德行為二、多項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)代號(hào)填入右邊的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共8分)22.按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)