小學(xué)足球說課稿

1、小學(xué)足球說課稿小學(xué)足球說課稿教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、小足球、小足球“射門射門”2、游戲：、游戲：“小袋鼠小袋鼠”接力接力學(xué)習水平：學(xué)習水平：一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”，激發(fā)學(xué)生運動興趣的課程理念為指導(dǎo)思想。注重學(xué)生身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，重視學(xué)生運動興趣的培養(yǎng)。1、學(xué)情分析小學(xué)生都處于活潑好動的階段，他們對體育的積極性很高，但是他們都沒有耐心，所以在學(xué)習知識的時候要加入一些有趣的東西，這樣他們

2、才能在快樂中學(xué)到知識。2、教材分析、教材分析根據(jù)學(xué)生的自身特點以及學(xué)校的實際情況，了解到球類是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，其特點是集體性和競爭性強，鍛煉身體的綜合效果好，是樹立群體意識、培養(yǎng)應(yīng)變能力、團結(jié)合作精神的有效手段。五年級的小足球教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生多熟悉球性，提高控球能力。其教學(xué)手段以游戲的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣，充分體現(xiàn)小足球集體性和趣味性強的特點。3、教學(xué)重、難點、教學(xué)重、難點教學(xué)重點教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生體驗、探究足球的射門動作。教學(xué)

3、難點教學(xué)難點掌握腳與球的觸球部位和用力方向。4、教學(xué)目標、教學(xué)目標運動參與：讓學(xué)生積極主動的參與課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。運動技能：初步掌握簡單的足球射門動作，促進身體的全面協(xié)調(diào)能力。社會適應(yīng)：促進健身活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力和團結(jié)協(xié)作的意識。三、說學(xué)情三、說學(xué)情本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，他們正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，對體育活動有著廣泛的興趣。他們生性活潑好動，模仿能力強，個性突出，敢于表現(xiàn)自我。但自控能力差、集這一

4、部分是課的主體部分，是解決教學(xué)重點與難點的關(guān)鍵，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習空間，從而達到提高動作技術(shù)能力的目的。采用啟發(fā)式教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生摸索足球射門的基本技術(shù)，使學(xué)生逐漸了解射門技術(shù)在足球比賽中的作用與地位，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。通過出示技術(shù)平價標準、學(xué)生之間相互評，使學(xué)生初步掌握小足球射門的動作要領(lǐng)，在輕松、愉快的氣氛中進行鍛煉。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、創(chuàng)造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預(yù)設(shè)計意圖

5、：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、創(chuàng)造性思維的能力，加深了足球比賽的了解。從而達到預(yù)期的教學(xué)目標。期的教學(xué)目標。②.游戲：“小袋鼠”接力活動形式：把學(xué)生分成四個小組進行練習。教師引導(dǎo)：（1）講明游戲規(guī)則，并提出要求；（2）先讓學(xué)生自行練習一次。（3）引導(dǎo)各小組討論。（4）組織學(xué)生進行比賽。（5）評出最后的獲勝小組。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在愉快與緊張的氣氛中積極參與活動，獲得最佳活動效果。4