《水調(diào)歌頭·明月幾時有》公開課教案

1、1東莞市商業(yè)學校公開課教案東莞市商業(yè)學校公開課教案授課老師授課老師劉麗梅科目科目語文班級11級職訓2時間時間2014年4月2日第8周周三第2節(jié)課題水調(diào)歌頭明月幾時有課型職稱課教學目標教學目標1、反復朗誦，把握作者的思想感情。2、了解本詞的創(chuàng)作背景和主旨，掌握本詞的名句和哲理句。3、感受作者樂觀曠達的情懷美，培養(yǎng)學生積極、樂觀的人生態(tài)度。教學重點教學重點把握理解本詞所表達的哲理和美好感情。教學難點教學難點作者對人生的感悟及其曠達胸襟在詞中

2、的體現(xiàn)。教學方法教學方法誦讀法、提問法、點撥法教具準備教具準備多媒體教學過程一、趣味導入:說起月亮，幾乎沒有人說不喜歡。古代文人更是如此。有人說，拿起一本古人的詩集，抖一抖，叮叮當當?shù)貢粝潞枚唷霸隆弊謥?。千江有水千江月，掬水在手月在手。真的，中國詩人眼中的月亮一片冰心，于是乎千里嬋娟是月，云破弄影是月，蘆花深處是月，小樓吹笙是月，啊，好詩多在明月中，詩人都拿月亮來抒發(fā)自己的情懷。千年以前，大文豪蘇軾也在中秋明月下對酒當歌，寫下了千古傳

3、誦的詠月名篇——《水調(diào)歌頭明月幾時有》。今天，就讓我們走近蘇軾，走進他的詞，看看它將圍繞月亮向我們訴說著什么。、、簡介作者：、、蘇軾，字子瞻，號東坡，眉州眉山（今屬四川?。┤?，北宋代著名文學家、書畫家，作品有《東坡全集》《東坡樂府》等。散文、詩、詞、書、畫等方面均有很高成就。其詞是豪放派的代表，如《念奴嬌赤壁懷古》。與其父蘇洵、其弟蘇轍并稱為“三蘇”。三、誦讀感知：１、速度要慢，邊讀邊體味，使作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。２、要有節(jié)奏，韻腳讀