unit4-where's-my-schoolbag導(dǎo)學(xué)案

1、1Unit4Where’smyschoolbag第一課時(shí)第一課時(shí)SectionA(1a~1c)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會(huì)讀寫物品的名稱。2.會(huì)運(yùn)用句型“Whereis…It’sonunderin…”“Whereare…They’reonunderin…”來問答物品的位置?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.重點(diǎn)單詞：重點(diǎn)單詞：wheretablebedbookcasesofachaironunder2.重點(diǎn)短語：重點(diǎn)短語：onthesofa

2、在沙發(fā)上underthetable在桌子下3.重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：(1)Where’stheschoolbagIt’sunderthetable.【課堂導(dǎo)學(xué)】：【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、填一填1.在桌子下面2.在床上3.在你的書包里4.在沙發(fā)下5.在椅子上6.在書櫥里二、譯一譯1.Where’smycomputergameIt’sunderyourbed.2.WherearemybooksThey’reonthesofa.

3、三、想一想：Where’sTomIt’s（oninunder）thebox.Ⅱ、合作探究Ⅱ、合作探究將單詞與圖中物品配對(duì)，完成課本P19上的1a。1.聽課本P19上1b的錄音，為圖中物品編號(hào)，完成課本1b。2.利用身邊的實(shí)物編寫對(duì)話，使用介詞oninunder。Ⅲ、知識(shí)超市Ⅲ、知識(shí)超市Where’stheschoolbag書包在哪里？書包在哪里？Where是疑問副詞，用來詢問人或物品的位置，意為“”。33.重點(diǎn)句型：重點(diǎn)句型：(1)Co

4、meonJack!(2)Ithinkit’sinyourgrparents’room.【課堂導(dǎo)學(xué)】：【課堂導(dǎo)學(xué)】：I、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、填一填二、譯一譯1.電腦游戲在哪里？2.我的書在書架上。3.Istheeraserinyourpencilbox4.It’sonyourhead.5.Itisn’tunderthechair.三、想一想含有be動(dòng)詞的陳述句怎樣變成一般疑問句？Ⅱ、合作探究Ⅱ、合作探究1.聽課本P20上2a的錄音第一遍

5、，完成課本2a，為物品編號(hào)。2.聽第二遍錄音，完成2b，找出2a中的物品并編號(hào)。就課本P20上2b圖中物品的位置與同伴問答，完成課本2c。完成任務(wù)所需的語言結(jié)構(gòu)：A：Isthe…inonunderthe…B：Yesitis.Noitisn’t.It’sinonunderthe….A：Arethe…inonunderthe…B:Yestheyare.Notheyaren’t.Theyareinonunderthe….在小組里分角色表演對(duì)話