unit-3-why-i-teach課文翻譯大學英語三

1、Unit3WhyITeachPeterG.BeidlerEveryteacherprobablyaskshimselftimeagain:WhatarethereasonsfchoosingteachingasacareerDotherewardsteachingoutweighthetryingcommentsAnsweringthesequestionsisnotasimpletask.Letsseewhattheauthsays.

2、WhydoyouteachMyfriendaskedthequestionwhenItoldhimthatIdidntwanttobeconsideredfanadministrativeposition.HewaspuzzledthatIdidnotwantwhatwasobviouslya“stepup“towardwhatallAmericansaretaughttowantwhentheygrowup:moneypower.Ce

3、rtainlyIdontteachbecauseteachingiseasyfme.TeachingisthemostdifficultofthevariouswaysIhaveattemptedtoearnmyliving:mechaniccarpenterwriter.Fmeteachingisaredeyesweatypalmsinkingstomachprofession.RedeyebecauseIneverfeelready

4、toteachnomatterhowlateIstayuppreparing.SweatypalmbecauseImalwaysnervousbefeIentertheclassroomsurethatIwillbefoundoutfthefoolthatIam.SinkingstomachbecauseIleavetheclassroomanhourlaterconvincedthatIwasevenmebingthanusual.N

5、doIteachbecauseIthinkIknowanswersbecauseIhaveknowledgeIfeelcompelledtoshare.SometimesIamamazedthatmystudentsactuallytakenotesonwhatIsayinclass!WhythendoIteachIteachbecauseIlikethepaceoftheacademiccalendar.JuneJulyAugusto

6、fferanopptunityfreflectionresearchwriting.Iteachbecauseteachingisaprofessionbuiltonchange.WhenthematerialisthesameIchange——meimptantmystudentschange.IteachbecauseIlikethefreedomtomakemyownmistakestolearnmyownlessonstosti

7、mulatemyselfmystudents.AsateacherImmyownboss.IfIwantmyfreshmentolearntowritebycreatingtheirowntextbookwhoistosayIcantSuchcoursesmaybehugefailuresbutwecanalllearnfromfailures.IteachbecauseIliketoaskquestionsthatstudentsmu

8、ststruggletoanswer.Thewldisfullofrightanswerstobadquestions.WhileteachingIsometimesfindgoodquestions.IteachbecauseIenjoyfindingwaysofgettingmyselfmystudentsoutoftheivytowerintotherealwld.Ioncetaughtacoursecalled“SelfReli

9、anceinaTechnologicalSociety.“My15studentsreadEmersonTheauHuxley.Theykept我為何教書我為何教書你為什么教書呢？當我告訴我的朋友我不想做任何行政職務時，他向我提出了這個問題。他感到大惑不解的是，為什么所有的美國人受到的教育都是長大后追求金錢和權利，而不是想要明明是通往這個目標的一個“階梯”性的工作當然，我教書并不是應為教書對我而言很容易。我曾做過多種工作來賺錢謀生，如做

10、機修工，木工，作家，而教書是其中最難的。對我來說教書是一件令人眼睛紅腫，掌心出汗，精神沮喪的職業(yè)。眼睛紅腫是因為無論我備課到多晚從未覺得胸有成竹。掌心出汗是因為在走進教室之前，我總是非常緊張，學生們肯定會發(fā)現我原來是個笨蛋。精神沮喪是因為我一個小時后我走出教室時總會覺得這節(jié)課比平常更加枯燥無味。我教書也不是因為我認為自己能夠解答問題，或因為我覺得自己有非與人分享不可的知識。又使我感到驚愕不已，因為學生竟真的把我課堂上講的東西做了筆記。那

11、么我為什么還要教書呢？我教書，是因為我喜歡教學日歷的節(jié)奏。六月，七月，八月提供了思索，研究和寫作的機會。我教書，是因為教書是一種以變化為基礎的職業(yè)。當教材不變時，我在變更重要的是我的學生在變。我教書，是因為我喜歡自由，我又犯錯誤的自由，吸取教訓的自由，激勵自己，激勵學生的自由。作為教師，我是自己的老板。如果我讓一年級的學生通過自己編寫課本的方式學習寫作，誰會干涉我呢？這樣的課程也許會徹底失敗，但我們都可以從失敗中學習到很多東西。我教書，

12、是因為我喜歡問學生一些需要絞盡腦汁才能回答的問題。這個世界充滿了拙劣問題的正確答案。而我在教學中，有時也會發(fā)現一些不錯的問題。我教書，是因為我喜歡找到一些是我自己和學生們走出象牙塔，步入現實世界的方法。我曾經開過一門叫做“在技術社會里如何自己更生”的課程。我的十五個學生讀了愛默生，梭洛和赫胥黎的作品，他們記了日記，并寫了學期論文。但我們也組建了一個公司，借錢買了一座破舊的房子，通過對這座房子的整修翻新，我們實踐了自力更生的這一課題。學期

13、末，我們賣掉了房子還清了貸款，交了稅，所生的利潤大家分了。所以教書是我的生活節(jié)奏分明豐富多彩，也向我提出了挑戰(zhàn)，給了我不斷學習的機會不過，我還沒講到我教書最重要的原因呢.其中一個原因是維基。她是我的第一個博士，是一個精力充沛的學生。他孜孜不倦地撰寫了一篇關于一個鮮為人知的十四世紀的詩人的學位論文。他還寫過幾篇文章，并寄給了學術刊物。她獨立完成了這一切，只是偶爾從我這里得到一些啟示。我親眼看到她完成了論文，并得到她的文章已被采用。我還親眼