1孔子的教育思想有哪些

1、1孔子的教育思想有哪些？孔子的教育思想有哪些？答：（1）關(guān)于教育作用：提出“庶、富、教”的觀點(diǎn)，認(rèn)為人口，財(cái)富，教育是立國(guó)的三個(gè)要素。孔子認(rèn)為教育對(duì)國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)的發(fā)展有作用。（2）關(guān)于教育對(duì)象：提出“有教無(wú)類(lèi)”其中“無(wú)類(lèi)”是相對(duì)于貴族而言的，不包括那些生活在底層的勞動(dòng)人民。（3）關(guān)于教育目的：致力于通過(guò)教育培養(yǎng)一批“士”和“君子”以完善人格為教育的首要目的。（4）關(guān)于教育內(nèi)容：“子以四教：文，行，忠，信?！蔽氖侵肝幕R(shí)—“六經(jīng)”：詩(shī)

2、、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋。行、忠、信是道德行為規(guī)范要求。不足之處在于缺少自然科學(xué)知識(shí)和勞動(dòng)知識(shí)內(nèi)容。在孔子的教育內(nèi)容中，道德教育內(nèi)容占有重要地位，文化知識(shí)學(xué)習(xí)是為道德教育服務(wù)的。（5）關(guān)于教學(xué)原則與方法（聯(lián)系第8章教學(xué)原則與方法）?因材施教?啟發(fā)誘導(dǎo)：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”?學(xué)思結(jié)合：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?謙虛篤實(shí)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（6）關(guān)于道德修養(yǎng)?立志有恒：“三軍可以?shī)Z帥也

3、，匹夫不可以?shī)Z志也?！笨鬃诱J(rèn)為人要有遠(yuǎn)大的人生志向，“仁”是孔子最高的道德標(biāo)準(zhǔn)。?自省自克：“躬自厚而薄則于人”，“己所不欲，勿施于人”。?身體力行：“巧言令色，鮮矣仁”，“敏于事而慎于言”，“納于言而敏于行”，“言必行，行必果”。?改過(guò)遷善：“丘也幸，茍有過(guò)，人必知之”，“過(guò)而不改，是謂過(guò)矣”，“過(guò)則勿憚改”。（7）教師觀：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“為師無(wú)隱”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。。2、杜威的主要教育觀點(diǎn)是什么杜

4、威的主要教育觀點(diǎn)是什么？答：（1）關(guān)于教育本質(zhì)杜威認(rèn)為，教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造。（2）關(guān)于教育目的教育的目的就是使學(xué)生能夠不斷的生長(zhǎng)下去。（3）論課程與教材為完成活動(dòng)課程，提出“做中學(xué)”的教育原則?；顒?dòng)課程的教學(xué)組織形式應(yīng)該是活動(dòng)教學(xué)。（4）提出教學(xué)的五步驟教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境、給學(xué)生提供足以產(chǎn)生問(wèn)題的資料、學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題和假設(shè)、設(shè)想出解決問(wèn)題的方法、親自動(dòng)手做、驗(yàn)證假設(shè)。（5）提出兒童中心論杜威教育理論是現(xiàn)代教育

5、理論的代表。強(qiáng)調(diào)兒童中心、活動(dòng)中心和活動(dòng)作業(yè)中心。3、《學(xué)記》闡述了哪些教育思想？《學(xué)記》闡述了哪些教育思想？答：（1）教育的作用：“化民成俗，其必由學(xué)”，“建國(guó)君敏，教學(xué)為先”。即教育的作用是為國(guó)家培養(yǎng)所需的人才，教育有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。（2）教育制度和學(xué)校管理程，通過(guò)教育的傳遞，讓年輕一代掌握生產(chǎn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)延續(xù)和發(fā)展社會(huì)文明。?（2）勞動(dòng)為教育的產(chǎn)生提供了現(xiàn)實(shí)條件：正是由于勞動(dòng)，促進(jìn)了雙手的解放，猿腦變成了人腦，并產(chǎn)

6、生了語(yǔ)言和意識(shí)。?總之，在勞動(dòng)中既產(chǎn)生了教育的客觀需要，同時(shí)又創(chuàng)造了教育的可能性條件。因此說(shuō)，教育只能起源于人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)勞動(dòng)，并隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的發(fā)展而發(fā)展。?5（掌握）理論聯(lián)系實(shí)際闡述如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。（掌握）理論聯(lián)系實(shí)際闡述如何實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。?答：為保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，《教育規(guī)劃綱要》提出了6項(xiàng)保障任務(wù)：?（1）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師管理制度，改善教

7、師地位待遇，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。?（2）保障經(jīng)費(fèi)投入。保障經(jīng)費(fèi)投入。健全以政府投人為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，增加財(cái)政性教育投人，調(diào)動(dòng)全社會(huì)辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔(dān)機(jī)制；加強(qiáng)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。?（3）加快教育信息化進(jìn)程加快教育信息化進(jìn)程。構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用，提高教育質(zhì)量和管理水平，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。?（

8、4）推進(jìn)依法治教推進(jìn)依法治教。完善中國(guó)特色社會(huì)主義教育法律體系，堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校，加強(qiáng)教育督導(dǎo)、教育執(zhí)法和監(jiān)督問(wèn)責(zé)。?（5）加強(qiáng)和改善黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)加強(qiáng)和改善黨和政府對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。發(fā)展的職責(zé)。加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的作用，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。?（6）著眼于教育改革發(fā)展全

9、局和人民群眾關(guān)心的突出問(wèn)題，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)著眼于教育改革發(fā)展全局和人民群眾關(guān)心的突出問(wèn)題，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，提出了政府啟動(dòng)實(shí)施的重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。域?yàn)橹攸c(diǎn)，提出了政府啟動(dòng)實(shí)施的重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。??6經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技對(duì)教育的作用有哪些經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技對(duì)教育的作用有哪些？答：（一）經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的制約作用（理解）（1）經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接影響著投入教育事業(yè)發(fā)展的人力、物力

10、和財(cái)力。（2）經(jīng)濟(jì)規(guī)模和速度制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。（3）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和布局制約著教育事業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)和布局。（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展通過(guò)對(duì)人才和知識(shí)的需求制約著教育目標(biāo)的設(shè)定。（5）經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約著學(xué)校的課程設(shè)置、教育內(nèi)容、方式方法手段和教學(xué)組織形式，課程門(mén)類(lèi)由少到多，教育內(nèi)容越來(lái)越豐富和深化。（二）政治對(duì)教育的決定作用（理解）（1）政治制度決定著教育的社會(huì)性質(zhì)。（2）政治制度決定著教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)控制教育的領(lǐng)導(dǎo)