2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、《二氧化碳和一氧化碳》教學設(shè)計(第《二氧化碳和一氧化碳》教學設(shè)計(第1課時)課時)祈祿山初中胡饒陽設(shè)計思路:設(shè)計思路:(1)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)(2)讓學生通過實驗探究、討論交流,認識二氧化碳氣體的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途。學會使用實驗方法獲取信息,并用比較、歸納等方法對獲取的信息進行整理總結(jié)。基本教學模式和手段基本教學模式和手段這節(jié)課采用“創(chuàng)設(shè)情景──提出假設(shè)──實驗探究──合作交流”的教學模式。通過引導學生自主學習和教師的積

2、極參與指導、確立學生在化學教育中的合作探究的學習方式。激發(fā)他們濃厚的學習興趣和求知欲望。教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析1學生已對氧氣性質(zhì)有所掌握,實驗的基本技能得到發(fā)展對學習二氧化碳有幫助。2二氧化碳的性質(zhì)較容易掌握,但是學生對二氧化碳的用途、二氧化碳與水、石灰水反應(yīng)的生成物不易理解,這一節(jié)課,我們讓學生做實驗的同時運用多媒體模擬一些實驗過程,激發(fā)了他們的做實驗的興趣,為實驗的成功提供了保證?!局攸c】【重點】二氧化碳的性質(zhì)及其應(yīng)用。【難點】【

3、難點】引導學生自主探究,總結(jié)歸納二氧化碳的性質(zhì)和用途?!窘虒W方法】【教學方法】情景引入、實驗探究、小組交流合作、多媒體教學【教學過程設(shè)計】【教學過程設(shè)計】教師活動教師活動學生活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)計意圖一、[問題情景]在意大利有一個“死狗洞”,狗一過去就會死亡,人走過去卻安然無恙。為什么會有如此奇怪的現(xiàn)象呢?迷信的人說:“洞里住了個專殺狗的妖怪”今天就讓我們一起來走進二氧化碳,一起來研究它的性質(zhì)。展示二氧化學生觀察氣體學生回答請同學聞下

4、味道,作好記錄,準備回答。培養(yǎng)學生的觀察能力。培養(yǎng)學生觀察、基本實驗操作能力?!咀穯枴慷趸荚谌芙獾耐瑫r,有沒有發(fā)生化學反應(yīng)呢?【引導分析】怎么判斷是否發(fā)生了化學反應(yīng)?【演示】取少量實驗后瓶中的液體,滴加石蕊?!咎岢鰡栴}】什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅了?介紹科學探究的一般過程。評價方案觀察并指導學生實驗情況小結(jié):二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,寫出化學方程式【趣味實驗】加熱實驗中變紅的紫色小花【知識拓展】二氧化碳溶于水及和水反應(yīng)的情況猜測:反應(yīng)

5、?不反應(yīng)?學生:有沒有生成新物質(zhì)認識石蕊觀察現(xiàn)象:紫色溶液變紅學生進行猜想設(shè)計方案進行實驗展示成果,進行分析,得出結(jié)論觀察,紅色變成紫色介紹碳酸的不穩(wěn)定性,易分解。學生聆聽,認識水吸收二氧化碳的過程中溶解與反應(yīng)的程度培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生在實驗中控制變量、對比實驗的方法。體會實驗探究的一般過程通過小組內(nèi)交流及小組間的交流,提高了其語言表達能力及合作意識。體驗學習的樂趣讓學生深刻體驗到生活中處處有化學,化學來

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