情景教學(xué)問卷調(diào)查

1、1“情景引入”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究問卷調(diào)查（學(xué)生）同學(xué):你好!你正在參加的是一項(xiàng)旨在全面了解我校數(shù)學(xué)教學(xué)模式的調(diào)查活動，非常感謝你的積極參與!這次調(diào)查完全是以匿名的方式進(jìn)行的，僅用作研究之用，我們希望并堅(jiān)信您會認(rèn)真閱讀這份問卷的每一道題并作出如實(shí)的回答。1、你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科重要嗎？()A重要B不重要C說不清2、你認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)需要情景引入來輔助教學(xué)嗎（）A.不需要B需要C可有可無3、你們的數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)嗎？（

2、）A.經(jīng)常B.很少C.從不4、你們數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中情景引入是否符合你們的認(rèn)知？（）A.基本符合B.偶爾符合C.從不符合5、你們數(shù)學(xué)老師情景引入教學(xué)模式是否有特色？（）A有B沒有C偶爾6、你認(rèn)為好的情景引入教學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提升你的學(xué)習(xí)興趣是否有幫助？（）A有B沒有C不知道7、你認(rèn)為有合適情景引入的教學(xué)和沒有情境引入的教學(xué)是否會造成學(xué)生學(xué)習(xí)明顯的差異（）A會B不會C不知道8、請簡單談一談你心目中理想的數(shù)學(xué)課堂中情景引入教學(xué)模式來輔3道8

3、、請簡單談一談你在數(shù)學(xué)教學(xué)中采用哪些好的情景引入教學(xué)模式來輔助教學(xué)謝謝您的合作!“情景引入”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析一、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：本次調(diào)查問卷共分為學(xué)生和教師兩種類型，學(xué)生設(shè)計(jì)選擇題8題，參加調(diào)查的學(xué)生為石泉中學(xué)高一高二共計(jì)36個班的學(xué)生，每班隨機(jī)抽樣5人進(jìn)行調(diào)查，合計(jì)人數(shù)180人，發(fā)放問卷180份，收回問卷180份，回收率為100%。教師問卷設(shè)計(jì)選擇題8題，參與調(diào)查教師為石泉中學(xué)高一高二的18名教師，發(fā)送問卷18