信度與效度

1、1試卷信度與效度試卷信度與效度高考的性質最主要的在兩個方面：一、高考是一種選拔性考試，高考成績是高等學校錄取新生的依據，這是高考的選拔性質。二、高考是一種導向性考試，高考是中學教學的指揮棒，起著對中學教學的引導作用，這是高考的引導性質。高考性質的這兩方面決定了高考試題應有的信度、效度、難度和區(qū)分度，而這些是我們進行高考生物復習首先要清楚的，能夠避免我們在復習時的盲目。下面我先簡單地介紹一下信度、效度、難度和區(qū)分度四個概念：信度信度是指使

2、用同一試卷對考生重復測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數的一致性和穩(wěn)定性程度。效度效度是指考試有效性或正確性的質量指標，考試效度的高低反映著考試是否達到它的預定目的，是否考了要考的內容。難度指試卷(題)的難易程度。一般用試卷(題)的得分率或答對率表示，所以難度事實上是容易度或通過率。其值在0～1之間，數值越大，說明試卷(題)越容易。區(qū)分度區(qū)分度是指試題對不同考生的知識、能力水平的鑒別程度。如果一個題目的測試結果使水平高的考生

3、答對(得高分)，而水平較低的考生答錯(得低分)，它的區(qū)分能力就很3什么樣的態(tài)度去對待不同難度的試題呢？高考試題的難度與參加考試人數和當年高等學校的錄取人數是密切關聯(lián)的。去年山東省高考報名人數是70多萬，實際錄取人數接近40萬，高考試題的難度定位應該是有利于把這40萬考生選拔出來，因此，試題的難度系數應在0.6左右。這意味著什么？意味著將有60%左右的考生通過高考被定位在基礎較好、能力較強、具有學習潛能；而90年代只有10%左右的考生能夠

4、進入高校相比，那時10%左右的考生通過高考被定位在基礎較好、能力較強、具有學習潛能。這不是說現(xiàn)在學生中優(yōu)秀的比例提高了，而是高考試題的難度變了，高考試題的側重點變了。變成什么樣了呢？變成60%的試題是基礎題目了。你只有能把基礎概念、基本原理、基本事實掌握了你就至少能拿到60%的分，你就進入了優(yōu)秀基礎較好、能力較強、具有學習潛能的考生的行列。高三復習，特別是一輪復習的重點和目標就確定了——基本概念、基本生物事實、基本生物學原理、基本生物學