unit5music閱讀課教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、Unit5MusicPeriod1Warmingup&Reading★Teachingaims:1.ToactivatetheSsinlearning“music”.2.TodeveloptheSs’abilityofreading.3.TohelptheSsknowsomethingaboutthedifferentstylesofmusic.★DifficultImptantPoints:1.HelptheSstosumupthem

2、ainideaofeachparagraph.2.EnabletheSstounderstthedetailsaboutthepassageTheBthatWasn’t.★TeachingMethods:1.Taskbasedmethod2.Discussion★TeachingproceduresStep1Warmingup(6minutes)1)Task:Brainstming(2minutes)Askthestudentstona

3、medifferentmusicstyles.Showsomestylesofmusicthattheyarenotfamiliarwith.ClassicalrapRockrollfolkpopJazzHip—hop…2)Task:ListeningMatching(4minutes)1)TellSs:wearegoingtolistentoeightkindsofmusic.Herearethepicturesfthem.Liste

4、ntothemcarefullychoosetheproperpicturefeachofthem.2)GuidetheSstosumuptheacteristicsfeachmusicstyle.InfmationBox:Knowledgeaboutmusic?ChalAtraditionalChristmassongwhichisoftensunginthechurchonChristmasDay.?RapApopularmusic

5、inthestyleofmusicfmthesouthernwesternUS.?Rock’n’RollAstyleofmusicthatwaspopularinthe1950shasastrongloudbeat.MusicstylesMusicstyles③.Whywas“TheMonkees”successfulintheirwk5)Truefalse(5minutes)①.Mostmusiciansmeetfmabbecause

6、theyliketowriteplaymusic.②.TheTVganizershadlookedffivemusicianswhowerelovelywhocouldmakegoodmusic.③.Eachweekthegroupthatwascalled“TheBeatles”wouldplayasongtwowrittenbyothermusician.④.“TheMonkees”brokeupinabout1960butreun

7、itedin1980.Step5Discussion(9minutes)1)Findthemusicinourlife!2)Whatarethefunctionsofmusic3)EnjoythesongoftheMonkees“Iwannabefree”(4minutes)Step6Homewk1).Readmeabout“TheMonkees”.2).Findouttheimptantlanguagepointsinthepassa

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