自考 0883特殊兒童教育 2010年10月

1、第1頁(yè)共6頁(yè)2010年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試學(xué)前特殊兒童教育試題課程代碼：00883一、單項(xiàng)選擇題(本大題共27小題，每小題2分，共54分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1美國(guó)特殊教育專家柯克和葛拉格將特殊兒童分為五大類：()A心智偏異、感覺(jué)障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙B心智偏異、思維障礙、溝通異常、情感異常和多重障礙與重度障礙C

2、心智偏異、感覺(jué)障礙、思維異常、行為異常和多重障礙與重度障礙D心智偏異、反應(yīng)障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙2學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中生理發(fā)展障礙兒童除了視覺(jué)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙外，還包括部分()A弱智兒童B病弱兒童C自閉癥兒童D多動(dòng)癥兒童3回歸主流教育模式中的資源教室模式主要流行于()A法國(guó)B德國(guó)C英國(guó)D加拿大4低視力指雙眼中優(yōu)勢(shì)眼的最佳矯正視力為()A0.030.05B0.030.5C0.30.5D0.050.35視覺(jué)障礙兒童()A興趣不

3、廣泛B活潑C好動(dòng)D愛(ài)提問(wèn)6人類所能聽(tīng)到的聲音強(qiáng)度介于()A0120分貝B0130分貝C0140分貝D0150分貝7以下幾種語(yǔ)言異常的表現(xiàn)中，屬于構(gòu)音異常的是()A口吃B整體性的語(yǔ)音不清C共鳴異常D音調(diào)異常8傳統(tǒng)的語(yǔ)言障礙研究中，語(yǔ)言障礙主要指()A清晰度障礙B流利障礙C語(yǔ)義障礙D音質(zhì)障礙920世紀(jì)50年代，受學(xué)習(xí)行為理論影響，研究者傾向認(rèn)為口吃形成的原因是()第3頁(yè)共6頁(yè)18重視當(dāng)事人的人格尊嚴(yán)，將心理治療的過(guò)程，當(dāng)做是治療者為當(dāng)事人設(shè)

4、置的一種自我成長(zhǎng)的教育機(jī)會(huì)，這屬于哪個(gè)學(xué)派的游戲治療理論？()A人本主義學(xué)派B行為主義學(xué)派C精神分析學(xué)派D認(rèn)知主義學(xué)派19游戲治療的目的是()A重過(guò)程，不追求結(jié)果B追求一定的結(jié)果C追求快樂(lè)、娛樂(lè)D釋放問(wèn)題、放松20關(guān)于“游戲治療中的限制”，正確的觀點(diǎn)是()A允許幼兒從游戲室?guī)ё咄婢連在游戲治療室里，重點(diǎn)在于設(shè)立限制本身，而不是限制的過(guò)程C限制的目的是對(duì)兒童進(jìn)行保護(hù)D游戲治療應(yīng)盡量給兒童更多的自由，不應(yīng)有任何限制21下列哪一項(xiàng)屬于游戲治療

5、中所擺放的非結(jié)構(gòu)式玩具？()A沙、水、紙、油泥、繪畫(huà)的顏料及筆B娃娃、玩偶、面具、衣服、帽子C汽車、輪船、卡車等交通工具D槍、刀、拳擊袋、錘子22語(yǔ)言矯治工作中要抓好其中一系列的環(huán)節(jié)，這一原則是()A可行性原則B系統(tǒng)性原則C個(gè)別化原則D兼顧個(gè)人與集體原則23通過(guò)口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)、畫(huà)、講故事及學(xué)習(xí)唱歌等多種活動(dòng)，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)言。這種方法屬于()A多重刺激法B自然情境法C全面交流法D日常交往法24當(dāng)兒童表現(xiàn)出不良行為時(shí)，教師及時(shí)暫停其正