校本教研活動記錄

1、校本教研活動記錄校本教研活動記錄活動時間：2016.9主持人：侯亞群參與：全體教師活動記錄：景春宏活動主題：如何讓學生的書寫更加規(guī)范活動目的：通過校本教研活動交流彼此的經(jīng)驗與想法，共同探討教研主題。活動重點：交流彼此的實踐心得一、一、交流我們的實踐過程：交流我們的實踐過程：一年級老師（李紅花，李濤）：老師的書寫示范非常重要。在教學時提醒學生觀察字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生一次把字寫規(guī)范的習慣，不依賴橡皮，盡量不用橡皮。二年級老師（馬冬香，王基）：

2、教學生字時，示范完之后讓學生直接去寫，且讓學生進行互評，效果明顯。（展示自己的實踐成果，作業(yè)展示，并請教師為學生撰寫評語）三年級老師（王新梅）：在教學時，培養(yǎng)學生注意觀察的好習慣，老師時刻提醒。四年級老師（張云）：教師注意自己的書寫習慣，必須認真做好學生的書寫榜樣，身教重于言傳。對學生的書寫教育從思想上入手，“字乃人之臉面，字如其人”，讓其明白寫規(guī)范字的重要性。對于學生的書寫姿勢進行強調(diào)，好的書寫姿勢是寫好字的關(guān)鍵，做好“三個一”，再者

3、教師在教學生字書寫時，注意每個字的起筆、運筆、落筆，讓學生仔細觀察每個字生成過程。五年級老師（安波，耿慶梅)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。英語老師（賈微）：讓學生牢記字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。六年級老師（安波，耿慶梅)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字差的同學照著書寫好的同學的作業(yè)去摹寫，有一定幫助。英語老師（賈微）：讓學生牢記

4、字母，書寫好的同學做示范，老師提醒，在班級展示優(yōu)秀的作業(yè)。七年級老師（朱立新)：作業(yè)不宜過多，時間充分才能寫好每個字。讓寫字校本教研活動記錄校本教研活動記錄活動時間：2016.9活動參與：數(shù)學組各科任老師活動主持：侯亞群活動記錄：景春宏活動主題：如何提高學生計算的正確率活動目的：通過教師交流、探討、分享自己的研究成果，真正提高學生計算的正確率。一、主持人開場白主持人開場白第一次做這樣的教研主持，請大家給予支持。能夠貢獻自已的智慧，能夠分

5、享自己的經(jīng)驗，能夠提出寶貴的意見與建議。“玩小游戲熱身”認顏色二、尋找合作伙伴，梳理教研記錄二、尋找合作伙伴，梳理教研記錄三、三、活動過程：活動過程：（溫馨提示之請大家站著發(fā)言，且發(fā)言時間不能超過三分鐘，發(fā)言采取循環(huán)說的形式。）翟廣軍：首先加強學生對計算題的理解能力，練習多樣化，糾錯，找原因，引導(dǎo)學生感知記憶，加強筆算，口算練習趙永德：同桌競賽（A、B同量題，速度競賽），小組競賽，獎勵做得又快又好的同學鄒文昌：在提高學生的計算準確率方面