小學語文校本教研活動記錄

1、小學語文校本教研活動記錄(一)時間： 2019 年 3 月 6 日 地點：會議室參加人員：全體教師主題：語文主題學習課題低年級教學模式的培訓主持人：張煥雲(yún)活動過程：一、 匯報本次活動的主題及活動方式：1、活動主題：語文主題學習課題低年級教學模式的學習2、活動方式：3、上午，教師和教導處對跨越式課題的教學模式和教學目標進行解讀。下午，將是分組進行“低年段的教學設計”的實戰(zhàn)演練。二、由課題組教師張煥雲(yún)為全體低年段的教師解讀“語文主題學習課題

2、低年段教學模式的教學特點”。三、張煥雲(yún)組織全體教師觀看“綜合課例”《夏夜多美》 。四、教導處趙盼主任解讀低年級“新課程標準”。五、賈璋勇做講話總結：小呈小學語文主題學習課題將一如既往的推廣下去，我們的教研活動的要更注重有效性，要大力的提升教師自身專業(yè)能力的素養(yǎng)。校本教研活動記錄（三）時間： 2019 年 4 月 3 日 地點：會議室參加人員： 全體教師主題：“探索與實踐”第三期語文主題學習課題專 題研討會（語文主題學習教學中閱讀教學的有

3、效 性）主持人：張煥雲(yún)活動過程：一、組織會場人員、清點到場人員。二、主持人張煥雲(yún)匯報本次專題研討會的主題及活動形式。1、主題：“探索與實踐”第三期語文主題學習課題專題研討會（語文主題學習教學中閱讀教學的有效性）2、活動過程：A、觀看視頻B、教師研討C、自由研討三、主持人張煥雲(yún)組織教師觀看視頻《岳麓實踐論》四、每個小組由兩名教師做主題發(fā)言和補充發(fā)言分別 5 分鐘和 3 分鐘。五、其余教師自由討論發(fā)言。六、付美琴老師做研討會的總結發(fā)言：語文