畢業(yè)設計質量評價表

1、課程設計材料（報告、任務書）檢查評價表課程設計材料（報告、任務書）檢查評價表院（系）：院（系）：課程名稱課程名稱指導教師指導教師主要內容主要內容抽查份數(shù)抽查份數(shù)評價等級評價等級評價項目優(yōu)良中差1課程設計目標明確課程設計目標明確3課程設計材料（報告）能反映設計目標的達成課程設計材料（報告）能反映設計目標的達成4任務書符合學校規(guī)范，裝訂于說明書（或論任務書符合學校規(guī)范，裝訂于說明書（或論文）封面后，且有指導教師簽字文）封面后，且有指導教師簽

2、字5報告格式及撰寫規(guī)范，字跡工整、圖表清晰報告格式及撰寫規(guī)范，字跡工整、圖表清晰6學生已完成任務書要求全部內容，結論表達準學生已完成任務書要求全部內容，結論表達準確7體現(xiàn)出學生的創(chuàng)新意識和工程意識體現(xiàn)出學生的創(chuàng)新意識和工程意識8教師批閱認真，并給出評分教師批閱認真，并給出評分9對優(yōu)秀或有明顯缺陷的報告，教師有評語且評對優(yōu)秀或有明顯缺陷的報告，教師有評語且評價準確價準確綜合評價綜合評價綜合評語檢查人簽名：檢查人簽名：年月日時—時教學研究與

3、質量管理處2016年3月修訂課程設計材料（報告、任務書）檢查評價表課程設計材料（報告、任務書）檢查評價表院（系）：院（系）：課程名稱課程名稱指導教師指導教師主要內容主要內容抽查份數(shù)抽查份數(shù)評價等級評價等級評價項目優(yōu)良中差1課程設計目標明確課程設計目標明確3課程設計材料（報告）能反映設計目標的達成課程設計材料（報告）能反映設計目標的達成4任務書符合學校規(guī)范，裝訂于說明書（或論任務書符合學校規(guī)范，裝訂于說明書（或論文）封面后，且有指導教師簽

4、字文）封面后，且有指導教師簽字5報告格式及撰寫規(guī)范，字跡工整、圖表清晰報告格式及撰寫規(guī)范，字跡工整、圖表清晰6學生已完成任務書要求全部內容，結論表達準學生已完成任務書要求全部內容，結論表達準確7體現(xiàn)出學生的創(chuàng)新意識和工程意識體現(xiàn)出學生的創(chuàng)新意識和工程意識8教師批閱認真，并給出評分教師批閱認真，并給出評分9對優(yōu)秀或有明顯缺陷的報告，教師有評語且評對優(yōu)秀或有明顯缺陷的報告，教師有評語且評價準確價準確綜合評價綜合評價綜合評語檢查人簽名：檢查人