北京版八上《用藥和急救》word教案

1、第二章用藥和急救滿市八中李月明說課材料一說課標(biāo)：⒈知識(shí)目標(biāo)：1區(qū)別一些常見的處方藥和非處方藥。2了解安全用藥的基本常識(shí)。3知道一些常用藥物的名稱、作用及使用方法等。4掌握急救一般步驟。5學(xué)會(huì)人工呼吸，胸處心臟擠壓具體操作方法。6分清楚出血三種情況學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步止血處血。⒉能力目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀藥品說明書來了解藥品的主要成分、適應(yīng)癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效期等藥品知識(shí)的能力和實(shí)際應(yīng)用能力。2培養(yǎng)學(xué)生在緊急

2、情況下冷靜謹(jǐn)慎處理問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同情況的分辨能力及實(shí)際采取措施的實(shí)踐能力。二說教材：本章是從傳染病到健康問題的過度部分，主要分為兩個(gè)方面介紹，一是介紹生活中基本的用藥常識(shí)，二是介紹一些急救方法，以便在出現(xiàn)意外是能夠應(yīng)急，通過教學(xué)活動(dòng)，不僅提高學(xué)生的醫(yī)藥衛(wèi)生常識(shí)、而且培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)也為培養(yǎng)同學(xué)所對(duì)醫(yī)學(xué)的興趣達(dá)下基礎(chǔ)。三說學(xué)生：處方藥和非處方藥著兩個(gè)名詞對(duì)多數(shù)同學(xué)來講比較陌生、學(xué)習(xí)和掌握一些安全用藥的常識(shí)是非常必要

3、的。對(duì)與第二節(jié)“急救”的內(nèi)容、可以請(qǐng)學(xué)校義務(wù)室的校生老師幫助、介紹相關(guān)的急救知識(shí)和操作事項(xiàng)、是學(xué)生更形象地學(xué)習(xí)和掌握急救的要點(diǎn)。四說教法：第一節(jié)教師尋求提向的方式，請(qǐng)同學(xué)們回憶自己或家人是否有在生病的時(shí)候，沒有去醫(yī)院而直接吃要的經(jīng)理然后通過討論和對(duì)資料分析。老師可以以小組討論的方式組織教學(xué)，讓同學(xué)每人從家中帶來一張藥物使用說明，對(duì)“作用與用途”或“功能與主治”一項(xiàng)開展討論，后側(cè)重其他二至三項(xiàng)內(nèi)容，教師在每組同學(xué)報(bào)告后予以點(diǎn)評(píng)，最后進(jìn)行小

4、結(jié)。第二節(jié)教師首先要著重介紹急救電話的撥打方法，在介紹人工呼吸和胸處心臟擠壓這部分內(nèi)容時(shí)最好食用模型，邊講解邊演示。在介紹出血和止血這部分時(shí)，讓同學(xué)回憶七年級(jí)有關(guān)血液、血管和人體循環(huán)學(xué)流的內(nèi)容。教案：第一課時(shí)德育教育：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)病情對(duì)癥用藥、對(duì)自己和他人的健康認(rèn)真負(fù)責(zé)、培養(yǎng)教學(xué)過程：導(dǎo)課：在日常生活中有會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)情況或意外傷害。同學(xué)們知道如果你遇上這些情況應(yīng)該怎么辦嗎？采取哪些相應(yīng)的措施呢？學(xué)生：。。。。。。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：教學(xué)過程

5、設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)第一課時(shí)用藥分析教材P82的“資料分析”中的兩張藥品說明書，練習(xí)看懂這說明。小組內(nèi)討論分析組員們自己帶來的各種藥品說明，學(xué)會(huì)看藥品說明書，并完成討論題。小組討論后仍然不能解決的討論題或產(chǎn)生的一些新問題，提出來，全班幫助解決進(jìn)行有關(guān)“藥品知識(shí)及安全用藥”的知識(shí)競(jìng)賽。選一個(gè)記分員，兩個(gè)監(jiān)督員（監(jiān)督員有兩個(gè)作用，一是幫助監(jiān)督維持課堂秩序；一是幫助發(fā)現(xiàn)是哪位參賽者先舉手，使比賽盡量做到公平公正）。通過生活中用藥經(jīng)歷

6、引入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析，巡視指導(dǎo)。1.解決學(xué)生提問，幫助有困難的小組。2.做好引導(dǎo)組織工作，解決全班不能解決的問題。組織知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。布置作業(yè)：回家了解家庭小藥箱的配備情況，自學(xué)一些自救知識(shí)，以備下節(jié)課競(jìng)賽演練。第二課時(shí)急救每組選兩個(gè)學(xué)生，抽取紙團(tuán)后，迅速準(zhǔn)備相應(yīng)的小藥箱。準(zhǔn)備時(shí)間不超過五分鐘。臺(tái)下的同學(xué)也要思考：如果自己來準(zhǔn)備這種小藥箱，會(huì)選擇哪些藥品。宣布比賽要求及規(guī)則。將準(zhǔn)備的兩個(gè)紙盒拿出來（