以二次函數(shù)為基架的壓軸題解題通法研究及典型題剖析

1、1第十五講第十五講20162016年中考重點題目預(yù)測（三）年中考重點題目預(yù)測（三）以二次函數(shù)為基架的壓軸題解題通法研究及典型題剖析二次函數(shù)在全國中考數(shù)學(xué)中常常作為壓軸題，同時在省級，國家級數(shù)學(xué)競賽中也有二次函數(shù)大題，在成都，綿陽等地的中考和外地招生考試中都有二次函數(shù)大題，很多學(xué)生在有限的時間內(nèi)都不能很好完成。由于在高中和大學(xué)中很多數(shù)學(xué)知識都與函數(shù)知識或函數(shù)的思想有關(guān)，學(xué)生在初中階段函數(shù)知識和函數(shù)思維方法學(xué)得好否，直接關(guān)系到未來數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

2、。所以二次函數(shù)綜合題自然就成了相關(guān)出題老師和專家的必選內(nèi)容。我通過近６年的研究，思考和演算了上1000道二次函數(shù)大題，總結(jié)出了解決二次函數(shù)壓軸題的通法，供大家參考。一、常見的類型及破題策略一、常見的類型及破題策略1.求證“兩線段相等”的問題：求證“兩線段相等”的問題：借助于函數(shù)解析式，先把動點坐標用一個字母表示出來；然后看兩線段的長度是什么距離（即是“點點”距離，還是“點軸距離”，還是“點線距離”，再運用兩點之間的距離公式或點到x軸（y

3、軸）的距離公式或點到直線的距離公式，分別把兩條線段的長度表示出來，分別把它們進行化簡，即可證得兩線段相等。2.“平行于“平行于y軸的動線段長度的最大值”的問題：軸的動線段長度的最大值”的問題：由于平行于y軸的線段上各個點的橫坐標相等（常設(shè)為t），借助于兩個端點所在的函數(shù)圖象解析式，把兩個端點的縱坐標分別用含有字母t的代數(shù)式表示出來，再由兩個端點的高低情況，運用平行于y軸的線段長度計算公式，把動線段的長度就表示成為一個自變量為t，且開口向

4、下的二次函下上yy數(shù)解析式，利用二次函數(shù)的性質(zhì)，即可求得動線段長度的最大值及端點坐標。3求一個已知點關(guān)于一條已知直線的對稱點的坐標問題：求一個已知點關(guān)于一條已知直線的對稱點的坐標問題：先用點斜式（或稱K點法）求出過已知點，且與已知直線垂直的直線解析式，再求出兩直線的交點坐標，最后用中點坐標公式即可。4“拋物線上是否存在一點，使之到定直線的距離最大”的問題：“拋物線上是否存在一點，使之到定直線的距離最大”的問題：（方法1）先求出定直線的斜

5、率，由此可設(shè)出與定直線平行且與拋物線相切的直線的解析式（注意該直線與定直線的斜率相等，因為平行直線斜率（k）相等），再由該直線與拋物線的解析式組成方程組，用代入法把字母y消掉，得到一個關(guān)于x的的一元二次方程，由題有△=4ac=0（因為該2b直線與拋物線相切，只有一個交點，所以4ac=0）從而就可求出該切線的解析式，再把該切線2b解析式與拋物線的解析式組成方程組，求出x、y的值，即為切點坐標，然后再利用點到直線的距離公式，計算該切點到定直

6、線的距離，即為最大距離。（方法2）該問題等價于相應(yīng)動三角形的面積最大問題，從而可先求出該三角形取得最大面積時，動點的坐標，再用點到直線的距離公式，求出其最大距離。（方法3）先把拋物線的方程對自變量求導(dǎo)，運用導(dǎo)數(shù)的幾何意義，當該導(dǎo)數(shù)等于定直線的斜率時，求出的點的坐標即為符合題意的點，其最大距離運用點到直線的距離公式可以輕松求出。5.5.常數(shù)問題：常數(shù)問題：（1）點到直線的距離中的常數(shù)問題：“拋物線上是否存在一點，使之到定直線的距離等于一個

7、固定常數(shù)”的問題：先借助于拋物線的解析式，把動點坐標用一個字母表示出來，再利用點到直線的距離公式建立一個方程，解此方程，即可求出動點的橫坐標，進而利用拋物線解析式，求出動點的縱坐標，從而拋物線上的動點坐標就求出來了。（2）三角形面積中的常數(shù)問題：“拋物線上是否存在一點，使之與定線段構(gòu)成的動三角形的面積等于一個定常數(shù)”的問題：先求出定線段的長度，再表示出動點（其坐標需用一個字母表示）到定直線的距離，再運用三角形的面積公式建立方程，解此方程

8、，即可求出動點的橫坐標，再利用拋物線的解析式，可求出動點縱坐標，從而拋物線上的動點坐標就求出來了。6.6.“在定直線（常為拋物線的對稱軸，或“在定直線（常為拋物線的對稱軸，或x軸或軸或y軸或其它的定直線）上是否存在一點，使之到兩軸或其它的定直線）上是否存在一點，使之到兩定點的距離之和最小”的問題：定點的距離之和最小”的問題：先求出兩個定點中的任一個定點關(guān)于定直線的對稱點的坐標，再把該對稱點和另一個定點連結(jié)得到一條線段，該線段的長度〈應(yīng)用

9、兩點間的距離公式計算〉即為符合題中要求的最小距離，而該線段與定直線的交點就是符合距離之和最小的點，其坐標很易求出（利用求交點坐標的方法）。7.三角形周長的“最值三角形周長的“最值(最大值或最小值最大值或最小值)”問題：”問題：“在定直線上是否存在一點，使之和兩個定點構(gòu)成的三角形周長最小”的問題（簡稱“一邊固定兩邊動的問題）：由于有兩個定點，所以該三角形有一定邊（其長度可利用兩點間距離公式計算），只需另兩邊的和最小即可。8.8.三角形面積

10、的最大值問題：三角形面積的最大值問題：1“拋物線上是否存在一點，使之和一條定線段構(gòu)成的三角形面積最大”的問題（簡稱“一邊固定兩邊動的問題”）：(方法1)先利用兩點間的距離公式求出定線段的長度；然后再利用上面３的方法，求出拋物線上的動點到該定直線的最大距離。最后利用三角形的面積公式底高。即可求出該三角形面積21的最大值，同時在求解過程中，切點即為符合題意要求的點。（方法2）過動點向y軸作平行線找到與定線段（或所在直線）的交點，從而把動三角

11、形分割成兩個基本模型的三角形，動點坐標一母示后，進一步可得到，轉(zhuǎn)化為一個開口向下的二次函數(shù)問題來求）（）（左（定）右（定）下（動）上（動）動三角形xxySy21??出最大值。2“三邊均動的動三角形面積最大”的問題（簡稱“三邊均動”的問題）：先把動三角形分割成兩個基本模型的三角形（有一邊在x軸或y軸上的三角形，或者有一邊平行于x軸或y軸的三角形，稱為基本模型的三角形）面積之差，設(shè)出動點在x軸或y軸上的點的坐標，而此類題型，題中一定含有一組

12、平行線，從而可以得出分割后的一個三角形與圖中另一個三角形相似（常為3二、常用公式或結(jié)論二、常用公式或結(jié)論———破解函數(shù)難題的基石破解函數(shù)難題的基石1.橫線段的長=橫標之差的絕對值==小大xx左右xx縱線段的長=縱標之差的絕對值==小大yy下上yy（2）點軸距離：點P（，）到X軸的距離為，到Y(jié)軸的距離為。0x0y0yox（3）兩點間的距離公式：若A（）B()則AB=11xy22xy221212()()xxyy???（4）點到直線的距離：點

13、P（）到直線AxByC=0(其中常數(shù)ABC最好化為整系數(shù)，也方便計算)的距離為：00xy或2200BACByAxd????22001kbykxd????)0(?????bykxbkxy即（5）中點坐標公式:若A()，B（），則線段AB的中點坐標為（）11xy22xy121222xxyy??（6）直線的斜率公式：若A（），B（），則直線AB的斜率為：11xy22xy12xx?1212=AByykxx????1212AByxxxx??注：當

14、時，直線與軸平行，斜率不存在（7）兩直線平行的結(jié)論：已知直線111222::lykxblykxb????①若②若2121kkll??∥212121llbbkk∥且???（8）兩直線垂直的結(jié)論：已知直線111222::lykxblykxb????①若②若1212.1llkk????1212.1.kkll????（9）由特殊數(shù)據(jù)得到或猜想的結(jié)論：①已知點的坐標或線段的長度中若含有、等敏感數(shù)字信息，那很可能有特殊角出現(xiàn)。23②在拋物線的解析式

15、求出后，要高度關(guān)注交點三角形和頂點三角形的形狀，若有特殊角出現(xiàn)，那很多問題就好解決。③還要高度關(guān)注已知或求出的直線解析式中的斜率k的值，若，則直線與X軸的夾角33??k為；若；則直線與X軸的夾角為；若，則直線與X軸的夾角為。?301??k?453??k?60這對計算線段長度或或點的坐標或三角形相似等問題創(chuàng)造條件。三、中考二次函數(shù)壓軸題分析、中考二次函數(shù)壓軸題分析例1如圖，拋物線y＝x2＋bx＋c（c＜0）與x軸交于A、B兩點（點A在點B

16、的左側(cè)），與y軸交于點C，頂點為D，且OB＝OC＝3點E為線段BD上的一個動點，EF⊥x軸于F（1）求拋物線的解析式；（2）當∠CEF＝∠ABD時，求點E的坐標；（3）是否存在點E，使△ECF為直角三角形？若存在，求點E的坐標；若不存在，請說明理由解：（1）∵OB＝OC＝3，c＜0，∴B（3，0），C（0，－3）∴y＝x2＋bx－3，把B（3，0）代入得：0＝9＋3b－3，∴b＝－2∴拋物線的解析式為y＝x2－2x－3（2）作DG⊥x軸