試論公共事業(yè)管理中義務教育的教育公平_第1頁
已閱讀1頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、試論公共事業(yè)管理中義務教育的教育公平試論公共事業(yè)管理中義務教育的教育公平【摘要】目前我國的義務教育呈現(xiàn)出不公平的特點,主要是在以下幾個方面體現(xiàn)的,一是教育政策,二是教師的分配,三是經(jīng)費的投入等,這些都在一定程度上影響到了教育的公平性。希望通過本文的論述能夠引起相關人士的重視?!娟P鍵詞】公共事業(yè);義務教育;公平在我國,適齡兒童以及少年必須要接受義務教育,這是保障我國教育基礎的重要環(huán)節(jié)。九年義務教育的政策自出臺以來,在全國范圍內都得到了大力

2、的推廣,重視適齡兒童以及少年能夠在適當?shù)碾A段享受的教育,以體現(xiàn)教育的公平性。因此,義務教育的核心是教育公平,只有享受到公平的教育,才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。本文針對當前義務教育出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象展開了論述,希望能夠引起相關人士的重視,進一步完善我國的義務教育政策。一、基礎教育要以教育公平為終極目標我國的經(jīng)濟發(fā)展需要以基礎教育作為依托,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。基礎教育是公共事業(yè)中的重要組成部分,承擔著促進大眾個性發(fā)展以及滿足社會公共利益的重任

3、。基礎教育又是一種特殊的教育產(chǎn)品,其價值的主要來源是效率、個性發(fā)展以及公共利益。但是上述三點條件都是以公平公正為基本前提的,只有做到足夠的投入,才能獲得豐厚的產(chǎn)出。在公共事業(yè)中,要想提高辦學效益,就要以效率為主要的手段,并且滿足公平的需求。在高中教育以及更高等的教育中,主要是以教育者個人為主導,所以在產(chǎn)品提供的方式上多以混合提供為主。而在基礎教育的階段,則實行的是強制性教育,是每個適齡兒童以及少年都應該遵循的教育,所以具有公共性的特點,

4、從性質上分析是一種準公共產(chǎn)品,是向社會大眾提供的一種產(chǎn)品類型,以滿足社會發(fā)展的需要。因此,政府需要無償向大眾提供這一基礎性的教育,為社會公共消費的需要提供重要的基礎性保障,以實現(xiàn)基礎教育的目標。二、對義務教育中不公平現(xiàn)象的分析社會發(fā)展是否穩(wěn)定主要是以社會大眾的公共利益為參考依據(jù)的,而影響社會大眾公共利益的最基本因素就是教育。尤其是義務階段的教育。當前我國非常重視提高辦學質量,所以涌現(xiàn)出了一部分高質量的小學以及初中,但是這僅僅是個別的現(xiàn)象

5、,沒有實現(xiàn)全面的發(fā)展。政府將資金、師資力量以及資源配置等內容直接投入給重點的學校中,就必然會引起教育的偏失。所以資源分配不均衡的現(xiàn)象是影響義務教育不公平現(xiàn)狀的最主要原因。在重點學校中,主要是以培養(yǎng)尖子生為主,而義務教育所提倡的教育宗旨是實現(xiàn)人人平等的教育,這與現(xiàn)實情況有所不符,因此也會造成不公平現(xiàn)象的發(fā)生。此外,在義務教育中,還推行了就近入學的制度,這本來是確保人人都享有義務教育的重要手段,但是由于中小學院校在師資力量以及教學資源配置方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論