2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、無(wú)障礙設(shè)計(jì)概述摘要:無(wú)障礙設(shè)計(jì)的概念最早出現(xiàn)在1974年聯(lián)合國(guó)召開(kāi)的《障礙者生活環(huán)境》專(zhuān)家會(huì)議上。最初的無(wú)障礙設(shè)計(jì)是為了使用者的無(wú)障礙使用,現(xiàn)在的無(wú)障礙設(shè)計(jì)更多關(guān)注是生理和心理的需求,是為了所有人提供方便的、安全的、平等的生存生活權(quán)利。對(duì)于無(wú)障礙設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),使用者的需求、應(yīng)用、現(xiàn)狀人群、人體行為尺度以及所有會(huì)觸及的活動(dòng)范圍等方面,都是對(duì)設(shè)計(jì)無(wú)障礙所需要考慮到的地方。關(guān)鍵字:無(wú)障礙使用者無(wú)障礙設(shè)計(jì)與環(huán)境心理學(xué)無(wú)障礙設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)中圖分類(lèi)號(hào):S61

2、1文章標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):一、無(wú)障礙使用者的特征1無(wú)障礙使用者的需求無(wú)障礙設(shè)計(jì)的使用,不僅僅針對(duì)者殘疾人的使用,對(duì)于我們的一生,從嬰兒、童年、青壯年、老年在這一復(fù)雜的人生進(jìn)程中,無(wú)障礙設(shè)計(jì)在我們?nèi)松A段經(jīng)歷著的各種不可逾越的障礙;所謂無(wú)障礙設(shè)施的“殘健共享“,正是基于這種客觀事實(shí)而誕生的理念,在滿(mǎn)足我們大多數(shù)人基本需要的同時(shí),也更加滿(mǎn)足著殘疾人朋友的基本需要。2無(wú)障礙使用者的人群現(xiàn)狀1環(huán)境與人、人的行為之間的相互關(guān)系人與環(huán)境始終處于一個(gè)

3、積極地相互作用的過(guò)程中,環(huán)境是行為模式不可分的部分,丘吉爾有句名言“我們塑造了環(huán)境,環(huán)境又塑造了我們”是針對(duì)人為環(huán)境講的[4]。殘疾人是當(dāng)今社會(huì)體系中的弱勢(shì)群體,由于其自身的缺陷,會(huì)產(chǎn)生情感上的自卑與自閉。通過(guò)環(huán)境心理學(xué)的研究,使我們能正確的了解到這種情緒的存在,而后給予殘疾人更多的關(guān)懷與照顧。2使用人群的環(huán)境心理分析無(wú)障礙使用人群由于自身的生理特點(diǎn),會(huì)導(dǎo)致與正常人心理和行為上的不同,因此,在公共建筑空間的中要考慮到使用人群的多樣性。我

4、們需要建立更多的社會(huì)活動(dòng),為殘障人士創(chuàng)造更多的便利條件,多接觸社會(huì),保持和親人、朋友、同事的聯(lián)系和交往。3使用人群的行為特征不同的人群會(huì)有不同的行動(dòng)特性,同樣條件的一段路,幼兒的活動(dòng)路線(xiàn)絲毫無(wú)規(guī)律性可講,健康人可以很順利很直接地到達(dá)目的地;老年人、聽(tīng)覺(jué)殘疾人和拐杖使用者一般需要在停頓休息并且觀察周?chē)匦吻闆r,然后接著前進(jìn);輪椅使用者在熟識(shí)的路段可以順暢的前行,不屬實(shí)的路段通行困難,如果有高差變化,不利于輪椅的通行,通過(guò)是后比較費(fèi)勁;而盲

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