影響中學(xué)生心理健康的家庭因素

1、影響中學(xué)生心理健康的家庭因素影響中學(xué)生心理健康的家庭因素家庭是學(xué)生生活的第一環(huán)境，父母是兒童青少年的第一任老師，對(duì)他們心理健康發(fā)生重要影響的因素最初就是家庭。2000年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)的一名中學(xué)生徐某，因不堪忍受母親對(duì)自己的過(guò)高要求“考試必須進(jìn)入前10名”，而將母親活活打死。這一事件發(fā)生后，在全國(guó)引起了軒然大波，家庭教育對(duì)兒童青少年心理健康的重要作用也引起了全社會(huì)的廣泛重視，中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等開(kāi)展

2、了家庭教育和青少年素質(zhì)關(guān)系的大討論。那么，家庭中哪些因素對(duì)學(xué)生的心理健康具有重要影響呢？(一)父母關(guān)系在眾多家庭因素中，父母間的不良關(guān)系對(duì)中學(xué)生心理健康會(huì)產(chǎn)生極大的不利影響。研究發(fā)現(xiàn)，家庭中父母間緊張的沖突關(guān)系會(huì)成為孩子心理創(chuàng)傷的背景。這種心理創(chuàng)傷，使孩子的性格帶有一系列消極特點(diǎn)，并且還可能導(dǎo)致孩子在神經(jīng)心理上的某些病態(tài)。在生活中，父母關(guān)系不和主要表現(xiàn)為從經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突發(fā)展到隱性離婚或者離婚，在這個(gè)過(guò)程中，孩子從父母相處中得到的只是反

3、面的經(jīng)驗(yàn)，他們總是看到并感到父母之間那種互相敵視的、不和睦的關(guān)系，他們因此會(huì)變得不相信人與人之間能夠存在友好的、親切的關(guān)系，會(huì)過(guò)早地對(duì)人與人之間的一切關(guān)系感到悲觀(guān)失望，因而也就不會(huì)去吸取同他人共事或合作的正面經(jīng)驗(yàn)。父母沖突、關(guān)系不和對(duì)孩子心理健康的消極影響主要表現(xiàn)在：孩子生活在充滿(mǎn)矛盾、父母的要求總不一致的環(huán)境中，家庭中缺少寧?kù)o、平和、幸福、安定，缺少孩子心理健康發(fā)展所必須的一切條件；發(fā)生神經(jīng)心理病態(tài)的危險(xiǎn)急劇增長(zhǎng)；行為放縱，缺乏自制力

4、；適應(yīng)能力逐漸降低；對(duì)各種道德規(guī)范越來(lái)越不習(xí)慣；不少孩子還會(huì)對(duì)自己的雙親產(chǎn)生反感，有時(shí)甚至對(duì)其中一方懷有怨恨之情。(二)父母期望父母的要求和期望對(duì)孩子起著潛移默化的作用。“望子成龍”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，據(jù)調(diào)查，有95%的家長(zhǎng)期望子女達(dá)到大學(xué)畢業(yè)以上的水平。然而，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望與社會(huì)可承受的能力目前還存在極大的反差，在這種情形下，不少家長(zhǎng)不顧孩子的實(shí)際能力，對(duì)孩子期望過(guò)高，給孩子壓上過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)集體、厭惡家庭，一旦接觸了壞朋友或不良思想，

5、特別容易走上歧途；父母自身不正的家庭，父母親在孩子心目中喪失了威信，無(wú)法合理地管教孩子，孩子不信任父母，容易產(chǎn)生虛偽、自私自利等不健康心理；父母不為孩子樹(shù)立良好的榜樣，往往不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，甚至?xí)扇∧J(rèn)的態(tài)度，這樣，會(huì)使中學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)缺乏恥辱感和罪責(zé)感。因此，作為孩子第一任教師的家長(zhǎng)榜樣如何，將直接影響孩子的心理健康。(五)家庭其他重大生活事件對(duì)兒童青少年影響較大的家庭重大生活事件主要有：父母離婚、父母下崗、親人生病、去世等

6、。1父母離婚對(duì)中學(xué)生心理健康的影響離婚過(guò)程，對(duì)成人來(lái)說(shuō)是一次精神上的死亡過(guò)程，對(duì)孩子則是一次心理上的煎熬過(guò)程，孩子幼小的心靈受到的創(chuàng)傷，對(duì)其一生的發(fā)展都具有深遠(yuǎn)的影響。父母離婚時(shí)，無(wú)論孩子年齡大小，對(duì)他們心理上的傷害都是巨大的，年齡較小的幼兒會(huì)表現(xiàn)出攻擊行為、退縮行為；心情抑郁煩悶，表現(xiàn)出悲哀、害怕、憤怒、失落、拒絕、孤獨(dú)、抑郁以及問(wèn)題行為等；如果孩子在上初中時(shí)父母離婚，他們會(huì)表現(xiàn)出悲傷、羞恥、對(duì)未來(lái)的恐懼等一系列問(wèn)題；高中生對(duì)父母離異

7、產(chǎn)生的反應(yīng)是焦慮、煩惱、對(duì)婚姻的恐懼等，這將對(duì)他們今后的婚姻造成重大影響。研究表明，即使父母離婚6年后，其子女的適應(yīng)指標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及一般青少年；完整家庭子女與離婚家庭子女比較，在社會(huì)棗情緒、學(xué)業(yè)棗智力等方面，兩者存在著顯著差異；特別是在父母離婚的頭二年中，其子女的反社會(huì)、不正常的沖動(dòng)行為、攻擊性、不順從、依賴(lài)性、焦慮、社會(huì)性等行為問(wèn)題更是表現(xiàn)明顯。可見(jiàn)，父母離婚對(duì)子女的心理傷害是巨大的！2父母下崗對(duì)中學(xué)生心理健康的影響現(xiàn)在，父母下崗成了不少