tu-0341工程經(jīng)濟學第一章pptppt

1、１.１ 工程技術(shù)與經(jīng)濟１.２ 工程經(jīng)濟學的研究對象和特點,第一章 工程經(jīng)濟學的研究對象和特點,本章提要 本章首先介紹了工程經(jīng)濟學的性質(zhì)，并對貫穿全書的基本思想進行了論述.通過本章的學習，使學生理解工程經(jīng)濟學的基本概念以及工程技術(shù)與經(jīng)濟的關(guān)系、了解本課程的基本任務(wù)和基本內(nèi)容；了解工程經(jīng)濟學的發(fā)展簡況。,本章提要,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展有兩個特點，一是向縱深發(fā)展，形成許多的分支科學；二是向廣度進軍，

2、形成許多的邊緣學科。,1.1 工程技術(shù)與經(jīng)濟,工程經(jīng)濟學（Engineering Economics）也稱技術(shù)經(jīng)濟學（Technical Economics），就是介于自然科學和社會科學之間的邊緣科學.,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,它是根據(jù)現(xiàn)代科學技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，在自然科學和社會科學的發(fā)展過程中，互相滲透，互相促進，逐漸形成和發(fā)展起來的,是工程技術(shù)學科和經(jīng)濟學科交叉的邊緣學科。 在這門學科中，工程技術(shù)是基礎(chǔ)，經(jīng)濟則

3、處于支配地位。,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,工程技術(shù)和科學不同，工程技術(shù)是科學的應(yīng)用。科學家的目的在于增加人類已經(jīng)積累起來的系統(tǒng)的知識，發(fā)現(xiàn)宇宙間的各種規(guī)律。,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,對于工程技術(shù)人員來說，掌握知識本身并不是目的，知識只是構(gòu)建、制造各種系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、過程時所需的素材或原材料當中的一種.這些運動系統(tǒng)的客觀效果要通過經(jīng)濟方法和經(jīng)濟尺度去評價和檢驗。,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,實際上，工程經(jīng)濟學的產(chǎn)生正是為了從經(jīng)

4、濟角度解決對技術(shù)方案的選擇問題，這也是工程經(jīng)濟學區(qū)別于其他經(jīng)濟學的顯著標志。因此，工程經(jīng)濟學是一門研究工程技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)濟問題和經(jīng)濟規(guī)律的科學。,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,它以工程技術(shù)為主體，以技術(shù)經(jīng)濟系統(tǒng)為核心，研究如何優(yōu)選出技術(shù)上可行，經(jīng)濟上有利的方案為正確的投資決策提供科學依據(jù)的一門應(yīng)用性經(jīng)濟學科。,1.1.1 工程經(jīng)濟學的概念,這里的工程技術(shù)是廣義的，是指人類利用和改造自然的手段和方法。它不僅包含勞動者的技藝，還包括部分取

5、代這些技藝的物質(zhì)手段。,１.工程技術(shù)的概念,因此，工程技術(shù)是包括勞動工具、勞動對象等一切勞動的物質(zhì)手段（硬技術(shù)）和體現(xiàn)為工藝、方法、程序、信息、經(jīng)驗、技巧和管理能力的非物質(zhì)手段（軟技術(shù)）。 從另一個角度來分，又可將技術(shù)分為自然技術(shù)和社會技術(shù)。,１.工程技術(shù)的概念,自然技術(shù)是根據(jù)生產(chǎn)實踐和自然科學原理而發(fā)展形成的各種工藝操作方法、技能和相應(yīng)的生產(chǎn)工具及其它物質(zhì)裝備。社會技術(shù)是指組織生產(chǎn)及流通等的技術(shù)。,１.工程技術(shù)的概念,工程技術(shù)作為

6、人類利用和改造自然的手段和方法，除了技術(shù)的應(yīng)用特征外，它的經(jīng)濟目的性也是十分明顯的。,１.工程技術(shù)的概念,對于任何一種技術(shù)，在一般的情況之下，都不能不考慮經(jīng)濟效果的問題。脫離了經(jīng)濟效果的標準，技術(shù)是好、是壞、是先進、是落后，都無從加以判斷。,１.工程技術(shù)的概念,工程技術(shù)的先進性表現(xiàn)在兩個方面，一方面是能夠創(chuàng)造原有技術(shù)所不能創(chuàng)造的產(chǎn)品或勞務(wù)，比如宇航技術(shù)、海洋技術(shù)、微電子技術(shù)、新材料、新能源等等；另一方面是能用更少的人力、物力和時間

7、，創(chuàng)造出相同的產(chǎn)品或勞務(wù)。,１.工程技術(shù)的概念,工程技術(shù)是為實現(xiàn)投資目標的系統(tǒng)的物質(zhì)形態(tài)技術(shù)、社會形態(tài)技術(shù)和組織形態(tài)技術(shù)等，這里不僅包括相應(yīng)的生產(chǎn)工具和物資設(shè)備，還包括生產(chǎn)的工藝過程或作業(yè)程序及方法，以及在勞動生產(chǎn)方面的經(jīng)驗、知識、能力和技巧。,１.工程技術(shù)的概念,工程經(jīng)濟學中的“經(jīng)濟”，主要是指在工程建設(shè)的壽命周期內(nèi)為實現(xiàn)投資目標或獲得單位效用而對投入資源的節(jié)約。,2.經(jīng)濟的概念,隨著科學技術(shù)的進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們在生產(chǎn)實踐中越

8、來越體會到工程經(jīng)濟的重要性。因為很多重大工程技術(shù)的失誤不是由于科學技術(shù)上的原因，而是經(jīng)濟分析上的失算。,2.經(jīng)濟的概念,因此一個良好的工程師不僅要對他所提出的方案的技術(shù)可能性負責，也必須對其經(jīng)濟合理性負責這就要求他掌握工程經(jīng)濟學所探討的客觀規(guī)律和所體現(xiàn)的這種思想方法以及經(jīng)濟意識。,2.經(jīng)濟的概念,技術(shù)實踐活動常常要面臨兩個彼此相關(guān)且至關(guān)重要的環(huán)境，一個是技術(shù)環(huán)境，另一個是經(jīng)濟環(huán)境。技術(shù)環(huán)境是社會生產(chǎn)活動的基礎(chǔ)，經(jīng)濟環(huán)境是物質(zhì)環(huán)境的

9、服務(wù)對象。,3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,在技術(shù)環(huán)境中，只有遵循自然科學的規(guī)律，才能保證生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品和提供滿意的服務(wù)。但是，產(chǎn)品和服務(wù)的價值取決于它們帶給人們的效用.,3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,效用大小往往要用人們愿意為此付出的金錢來衡量，不論技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)計多么精良，如果生產(chǎn)出的產(chǎn)品和勞務(wù)不受消費者的青睞，這樣的技術(shù)系統(tǒng)的經(jīng)濟效果就會很低。,3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,由此看來，技術(shù)兼有自然科學和經(jīng)濟學兩方面的特性，技術(shù)人員只有了解經(jīng)

10、濟環(huán)境，懂得經(jīng)濟規(guī)律才能卓有成效地工作。,3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,經(jīng)濟環(huán)境和技術(shù)環(huán)境是密不可分的，它們相互依存，協(xié)調(diào)發(fā)展，聯(lián)接兩者的紐帶就是技術(shù)實踐活動，兩者之間存在著以下關(guān)系：⑴ 技術(shù)進步是經(jīng)濟發(fā)展的重要條件和手段。⑵ 經(jīng)濟環(huán)境是技術(shù)進步的物質(zhì)基礎(chǔ),3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,⑶ 工程技術(shù)與經(jīng)濟必須協(xié)調(diào)發(fā)展⑷ 經(jīng)濟的發(fā)展為技術(shù)的進步提出了新的要求和發(fā)展方向,3.工程技術(shù)和經(jīng)濟的關(guān)系,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象20世紀初，

11、紐約電話公司總工程師John J.Carty在審查提交給他的許多工程建議書時，總是要問下面3個問題：,1.2 工程經(jīng)濟學的研究對象和特點,⑴ 究竟為什么要干這個工程？⑵ 為什么要現(xiàn)在干這個工程？⑶ 為什么要以這種方式干這個工程？,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,第一個問題可以延伸為：是否可以執(zhí)行另一個新的工程建設(shè)方案？現(xiàn)在項目是否應(yīng)當擴大、縮小或報廢？現(xiàn)行標準和生產(chǎn)流程是否要加以修改？,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,第

12、二個問題可以延伸為：現(xiàn)在是按超過要求的更高生產(chǎn)能力來建設(shè)，還是僅用足夠的生產(chǎn)能力來及時滿足預期的需要？投資的費用及其他條件是否利于現(xiàn)在這個工程？,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,第三個問題可以延伸為：有沒有其他可行的方式？這些方式哪種更經(jīng)濟？,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,他所提到的問題是人們在工程技術(shù)活動中常遇到的一些問題工程經(jīng)濟學研究的對象就是解決這類問題的方案和途徑。傳統(tǒng)工程經(jīng)濟學面對的主要是這類微觀技術(shù)經(jīng)濟問題

13、.,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,工程經(jīng)濟學解決問題的延伸產(chǎn)生了新的工程經(jīng)濟分析的方法，豐富了工程經(jīng)濟學的內(nèi)容但不應(yīng)將工程經(jīng)濟學研究的對象與這些問題的經(jīng)濟研究完全等同起來,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,工程經(jīng)濟學也無法解釋這些問題的所有經(jīng)濟現(xiàn)象，它著重解決的是如何對這些問題進行經(jīng)濟評價和分析這是工程經(jīng)濟學區(qū)別于其他經(jīng)濟學的一個顯著特征。,1.2.1 工程經(jīng)濟學的研究對象,１.立體性從自身的內(nèi)容構(gòu)成上說，工程經(jīng)濟學是由工程技

14、術(shù)學科、經(jīng)濟學科以及管理學科互相交叉結(jié)合而形成的綜合性邊緣學科，是一門學科采用另一門學科的理論和方法，或涉及各學科的不同內(nèi)容“整合”而成新學科，因此它具有邊緣學科的特點。,1.2.2 工程經(jīng)濟學的特點,從研究的范圍來講，工程經(jīng)濟學的研究涵蓋了工程建設(shè)經(jīng)濟活動中所有領(lǐng)域，既涉及微觀企業(yè)（包括產(chǎn)品、設(shè)備等）、中觀產(chǎn)業(yè)，宏觀制度等各個層次.涉及工程建設(shè)項目的前期、中期、后期等各個階段。,１.立體性,從研究的方法來看，任何技術(shù)經(jīng)濟問題都是由若

15、干因素組成的有機整體。當進行方案決策時，需要從整個系統(tǒng)的技術(shù)經(jīng)濟效果出發(fā)，求得技術(shù)方案在全過程的整體最優(yōu)化。,１.立體性,因此，系統(tǒng)觀點和系統(tǒng)分析方法是工程技術(shù)經(jīng)濟研究中非常重要的觀點和方法。,１.立體性,工程經(jīng)濟學之所以具有強大的生命力就在于它非常實用。工程經(jīng)濟學研究的課題，分析的方案都來源于生產(chǎn)建設(shè)實際，并緊密結(jié)合生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)濟活動進行，而它的分析和研究成果又都直接用于并指導生產(chǎn)實踐。,２.實用性,工程經(jīng)濟學的研究方法是定量計算

16、與定性分析相結(jié)合，以定量分析為主。即使有些難以定量的因素，也要予以量化估計。,３.定量性,世上萬物只有通過比較才能辨別孰優(yōu)孰劣。經(jīng)濟學研究的實質(zhì)是進行經(jīng)濟比較。工程經(jīng)濟分析通過經(jīng)濟效果的比較，從眾多可行的技術(shù)方案中選擇滿意的可行方案。,４.比較性,工程經(jīng)濟分析活動大多在事件發(fā)生之前進行。對將要實現(xiàn)的技術(shù)政策、措施、方案進行預先的分析評價選優(yōu)。,５.預測性,因此首先要進行技術(shù)經(jīng)濟預測。通過預測，使技術(shù)方案更接近實際，避免盲目性，盡

17、量減少決策的失誤。,５.預測性,此外，工程經(jīng)濟的預測性主要有兩個特點：①盡可能準確地預見某一經(jīng)濟事件的發(fā)展趨向和前景，充分掌握各種必要的信息資料，盡量避免由于決策失誤所造成的經(jīng)濟損失；,５.預測性,②預見性包含一定的假設(shè)和近似性，它只能要求對某項工程或某一方案的分析結(jié)果盡可能地接近實際，而不能要求其絕對的準確。,５.預測性,最早討論工程經(jīng)濟學的一本著作是1887年威靈頓所著的《鐵路選線的經(jīng)濟理論》[14]。很明顯，鐵路的線路選擇是一

18、個包含有多條線路的建設(shè)方案的選擇問題。,1.2.3 學習工程經(jīng)濟學的意義,然而，作為鐵路工程師的威靈頓卻確注意到，許多選線工程師幾乎完全忽視了他們所作的決策對鐵路未來運營費用和收益的影響。,1.2.3 學習工程經(jīng)濟學的意義,實際上，工程師的最基本責任是分析成本，以達到真正的經(jīng)濟性，即盈得最大可能數(shù)量的貨幣，獲得最佳財務(wù)效益。” 。,1.2.3 學習工程經(jīng)濟學的意義,工程經(jīng)濟學家們是把工程經(jīng)濟學作為一門為工程師準備的經(jīng)濟學而創(chuàng)立的一門獨立

19、的經(jīng)濟學。這就是為什么工程類專業(yè)的學生要學習工程經(jīng)濟學的原因。,1.2.3 學習工程經(jīng)濟學的意義,工程師不同于其他就業(yè)者，他所從事的工作是以技術(shù)為手段，把自然資源（礦物、能源、農(nóng)作物、信息、資金等）轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸嬗谌祟惖漠a(chǎn)品或服務(wù)，滿足人們的物質(zhì)和文化生活的需要。這里技術(shù)的應(yīng)用性是十分明顯的。,1.2.3 學習工程經(jīng)濟學的意義,工程師的任何工程技術(shù)活動，包括工程管理者的決策和管理的職能等，都離不開經(jīng)濟，任何計劃和生產(chǎn)都應(yīng)被財務(wù)化，最終都