《現(xiàn)代漢語》教學大綱

1、《現(xiàn)代漢語現(xiàn)代漢語》課程教學大綱課程教學大綱課程編號：課程編號：0931056課程名稱：課程名稱：現(xiàn)代漢語總學時數(shù)：總學時數(shù)：64學時實驗學時：實驗學時：0一、說明部分一、說明部分1、課程性質本課程是漢語國際教育專業(yè)的專業(yè)基礎課，教學對象為漢語國際教育專業(yè)本科生。2、教學目標及意義本課程傳授現(xiàn)代漢語基本知識、基本技能，初步培養(yǎng)學生理解、分析和運用語言的能力。同時，為學習本專業(yè)語言學方面的后繼課程奠定基礎。3、教學內容與要求本課程教學內容

2、包括緒論、語音、文字、詞匯、語法和修辭共六個部分。以國家語言文字政策為依據(jù)；準確闡明基本概念、基本理論；理論與實踐相結合；與其他相關課程整合。4、教學重難點教學重點主要為漢語語音與漢語語法。教學難點主要為漢語語法。5、教學方法與手段課堂講授、學生自修、課后練習。6、教材及主要參考書教材：《現(xiàn)代漢語》（上、下）黃伯榮、廖序東主編高教出版社2002年7月第三版。主要參考書：（1）《現(xiàn)代漢語通論》邵敬敏主編上海教育出版社2001年。（2）《現(xiàn)

3、代漢語》楊文全主編重慶大學出版社2010年。（3）《現(xiàn)代漢語》張斌主編復旦大學出版社2002年。（4）《現(xiàn)代漢語》黃伯榮、李煒主編，2012年第1版，北京大學出版社。（5）《現(xiàn)代語音基礎知識》曹劍芬，人民教育出版社，1990年。（6）《中國漢字文化大觀》何九盈，北京大學出版社，1996年。（7）《漢語詞匯論稿》韓陳其，江蘇古籍出版社，2002年。(8)《漢語教學語法研究》高更生、王紅旗等著，語文出版社，1996年。(9)《現(xiàn)代漢語修辭學

4、》宋振華等，吉林人民出版社，1984年。(10)《大學修辭》倪寶元，上海教育出版社，1994年。7、其他本課程為考試科目，總學時64，周學時4，總學分4，無實驗學時。教學時間為一學期；實行“N2”過程考核。了解語素、字和詞三者之間的關系；掌握確定語素的方法，區(qū)別詞與短語的方法；能夠分析合成詞的構成方式。二、教學內容二、教學內容第一節(jié)語素、詞與詞匯知識要點：語素及其分類。詞的構成。詞和語素、短語的比較。第二節(jié)詞義的性質、構成與層次。知識要

5、點：詞義的性質。詞義的構成。詞義的層次。第三節(jié)詞義的演變動因與類型知識要點：詞義的演變動因。詞義演變的類型。第四節(jié)熟語知識要點：成語。慣用語。諺語。格言。歇后語。三、本章學時數(shù)：本章學時數(shù)：8學時第五章第五章語法語法一、教學要求一、教學要求了解現(xiàn)代漢語語法的特點及四級語法單位。掌握現(xiàn)代漢語語句的組合規(guī)則和語法分析的方法。二、教學內容二、教學內容第一節(jié)語法概說。知識要點：語法的性質。詞類。短語及短語的結構類型。句子和句法成分。第二節(jié)詞類。

6、知識要點：詞類的劃分。實詞及實詞的運用。虛詞及虛詞的運用。第3節(jié)短語知識要點：短語及其類型。短語的層次分析。歧義短語的層次與意義。第4節(jié)單句知識要點：單句的句法成分。單句的分類。特殊句式。常見的語法錯誤第五節(jié)復句。知識要點：復句和單句的區(qū)別。復句的種類。多重復句的分析。第六節(jié)標點符號。知識要點：標點符號的作用和種類。標點符號的用法。三、本章學時數(shù)：三、本章學時數(shù)：28學時第六章第六章修辭修辭一、教學要求一、教學要求了解修辭的意義和作用。

7、掌握辭格特點與要求，能正確使用各種修辭手法。二、教學內容二、教學內容第一節(jié)修辭概說知識要點：修辭的含義。修辭和語境的關系。修辭的原則。第二節(jié)常用辭格的運用。知識要點：常用辭格的特點與運用。辭格的綜合運用。第3節(jié)修辭新格知識要點：模糊修辭。數(shù)字修辭。形貌修辭。傳統(tǒng)的文字游戲。三、本章學時數(shù)：三、本章學時數(shù)：10學時教研室：中文系漢語國際教育教研室教研室：中文系漢語國際教育教研室執(zhí)筆人：張發(fā)清執(zhí)筆人：張發(fā)清系主任審核簽名：詹向紅系主任審核簽