小學(xué)數(shù)學(xué)no.8_7

1、省編小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第七單元1七總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)一、教材分析本單元是本冊(cè)知識(shí)的總復(fù)習(xí)，共分五課時(shí)完成。（一）是復(fù)習(xí)乘除數(shù)是三位數(shù)的乘除法，其中有口算、筆算、驗(yàn)算、估算和簡(jiǎn)算，最后還出現(xiàn)了有點(diǎn)難度的選作題（第6題）。（二）為乘除關(guān)系及方程。（三）為四則混合運(yùn)算。（四）為分?jǐn)?shù)、小數(shù)。（五）為應(yīng)用題。教材順序基本上呈式題文字題應(yīng)用題的思路，但也注重了接近知識(shí)的歸并，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們教師應(yīng)當(dāng)注重復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，要求課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)能遵循學(xué)生的心

2、理接受能力，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)可建立起一個(gè)框架結(jié)構(gòu)，比如第二單元除數(shù)是三位數(shù)的除法在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有如下知識(shí)框架圖。四舍法能整除方法除數(shù)是三位數(shù)的除法五入法算理相同商中間或口算法末尾有0基礎(chǔ)有余數(shù)基礎(chǔ)用整百數(shù)除遷移除數(shù)是二位數(shù)的除法二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：掌握本冊(cè)所學(xué)的概念、法則、公式及教學(xué)知識(shí)。2技能目標(biāo)：提高計(jì)算能力、邏輯思維能力及解答應(yīng)用題能力。3思品目標(biāo)：培養(yǎng)正確書寫、仔細(xì)計(jì)算、認(rèn)真驗(yàn)算的習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)重點(diǎn)見教參，難點(diǎn)為應(yīng)

3、用題及試商，疑點(diǎn)為式題、文字題和應(yīng)用題的遞進(jìn)學(xué)習(xí)思路。（1）總復(fù)習(xí)（一））總復(fù)習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第116頁總復(fù)習(xí)（一）。教學(xué)目標(biāo)1通過復(fù)習(xí)牢固地掌握乘、除數(shù)是三位數(shù)的乘、除法法則。并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2能運(yùn)用驗(yàn)算方法，正確評(píng)價(jià)自己的運(yùn)算結(jié)果。省編小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第七單元31先設(shè)為調(diào)，再進(jìn)行解答。2對(duì)書寫欠規(guī)范的學(xué)生要求明確格式。（五）快速簡(jiǎn)算，懂得方法1要求每位同學(xué)都做題，且能說明做題的依據(jù)。2表揚(yáng)及鼓勵(lì)平時(shí)速度較

4、遲緩的同學(xué)。（六）討論例題，小結(jié)解法1集體討論例題，教師指出所要注意的地方。2由小組討論以后得出解法，并指明注意點(diǎn)。（七）作業(yè)：《作業(yè)本》第83頁（八十一）。（3）總復(fù)習(xí)（三））總復(fù)習(xí)（三）教學(xué)內(nèi)容六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第118頁，總復(fù)習(xí)（三）。教學(xué)目標(biāo)1通過13、14、15題的訓(xùn)練，進(jìn)一步明確四則混合運(yùn)算的順序，掌握四則混合運(yùn)算的技能、技巧。2對(duì)第16題學(xué)習(xí)后，能獨(dú)立列式計(jì)算。教學(xué)過程（一）第一層次1讓學(xué)生自行復(fù)習(xí)課本第47頁的例1、例

5、2和第50頁中的例32對(duì)以上三道題目加以比較，明確有遞迸關(guān)系，即例1是沒有括號(hào)的，例2帶有小括號(hào)，例3帶有中括號(hào)和小括號(hào)。3讓全體學(xué)生先做第118頁第13題，分兩類進(jìn)行校對(duì)。4先分析14題，然后做最后2題帶中括號(hào)的題。5小結(jié)、表揚(yáng)正確率高的學(xué)生。（二）第二層次1出示（用投影儀）第118頁第15題。這道題的錯(cuò)誤處在哪兒？請(qǐng)每位同學(xué)引起警覺。2加一道100025100025（為什么有的同學(xué)認(rèn)為這題是門）（三）第三層次1對(duì)第13題的第1小題7