公開課《小蝌蚪找媽媽》教學設(shè)計

1、《小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽》教學設(shè)計教學設(shè)計樺甸市第十小學樺甸市第十小學薛坤薛坤教學目標教學目標1、學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學習了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、使學生明白從小就要獨立生活，遇事主動探索的道理。教學重點教學重點1、學習生字詞2、了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、指導(dǎo)學生正確流利、有感情地朗讀課文。教學難點教學難點指導(dǎo)學生區(qū)別“迎上去”、“追

2、上去”和“游過去”的不同，體會語言文字的生動形象和準確性，培養(yǎng)語感。教學準備教學準備PPT課件教學過程教學過程一、激趣引入1、猜謎語①小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪）②綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。（青蛙）①師：小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生了幾次變化，是怎樣變的呢？請孩子們自由地小聲朗讀課文2~5自然段。讀完后，找出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子，用“~~~~”勾劃出來，并標上序號。②小組交流

3、③集體匯報，師相機貼出圖片④演一演：請生扮演小蝌蚪，講講自己是怎么樣長大的（帶頭飾上臺匯報）4、學習課文2~5段過渡：小蝌蚪歷盡艱辛找到了媽媽，其中多虧了誰的幫助？（鯉魚和烏龜）師貼圖①學習第2段引讀：小蝌蚪游哇游，正好看見……這時，他們會有什么想法？于是，就——迎上去，問……為什么要“迎上去”？看課件理解，再說一說。請生上臺表演。指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪主動熱情、有禮貌的語氣。（同桌互問互答，師生讀等）小蝌蚪從鯉魚媽媽那打聽到自己的媽媽長