二年級上冊語文全冊教案

1、二年級語文上冊二年級語文上冊教案主備人主備人：課題1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽課型新授新授課時第一課時第一課時授課時間授課時間學(xué)習(xí)目學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“塘、腦”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“教”，會寫“兩、就”等10個字，會寫“快活、哪里”等8個詞語。2.學(xué)習(xí)生字寫好“寬、孩、跳”三個字。3.初步了解小蝌蚪變青蛙的過程。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重難點重難點重點：能正確、規(guī)范地書寫10個生字，能聽寫課后12個詞語。難點：理解趨向動詞“迎上去、追上去、游過去”等

2、的用法，能用“露著、披著”等動詞分別說一句話。教學(xué)流程課堂筆記課堂筆記課前小研究課前小研究1、自讀課文，讀正確，讀流利2、把文中的生字畫出來學(xué)習(xí)流程一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。1.昨天，老師撿到了一張“尋人啟事”，你們想看看嗎？出示圖片。我是小蝌蚪，可我不知道我的媽媽是誰？請你們幫我找找媽媽吧！2.讀了課題你想知道些什么？小蝌蚪為什么找媽媽？怎樣找媽媽？找到媽媽了嗎？3.自讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音讀準(zhǔn)確，試著從課文中找

3、出答案。二、預(yù)習(xí)檢查，學(xué)習(xí)字詞二、預(yù)習(xí)檢查，學(xué)習(xí)字詞過渡：小蝌蚪找到媽媽了嗎？下面我們就來讀一讀這個小故事。要求：結(jié)合圖畫，自由讀文，讀通順流利。讀正確生字新詞。讀好長句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏和停頓。1圖片中，哪地方介紹了小蝌蚪的樣子？（指名看圖）說說小蝌蚪的樣子。小蝌蚪在找媽媽的過程中，遇見了誰？（鯉魚、烏龜）請同學(xué)們自由朗讀課文。2.檢查字詞識讀（1）同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。指名讀，如果讀對了大家就跟著讀一遍。注意讀準(zhǔn)前鼻音“寬

4、”，后鼻音“兩、頂、睛”，重點指導(dǎo)輕聲“寬嘴巴孩子”。（2）自由練讀，同位輪讀，指名讀。（3）多元識字二年級語文上冊二年級語文上冊教案主備人主備人：課題1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽課型新授新授課時第二課時第二課時授課時間授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聯(lián)系生活實際和結(jié)合上下文理解趨向動詞“迎上去、追上去、游過去”等的用法。2.理解課文內(nèi)容，回答課后問題。3.分角色有感情地朗讀課文和講述故事，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強(qiáng)閱讀科學(xué)童話的

5、興趣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重難點重難點重點：感受小蝌蚪遇事主動探索的精神。難點：增強(qiáng)閱讀科學(xué)童話的興趣。教學(xué)流程課堂筆記課堂筆記課前小研究課前小研究1、分角色有感情地朗讀課文和講述故事學(xué)習(xí)流程一一復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)舊知，鞏固字詞舊知，鞏固字詞1認(rèn)讀生字新詞。2聽寫詞語。3.說說小蝌蚪和青蛙的樣子。二、精讀課文，重點突破二、精讀課文，重點突破1.導(dǎo)讀第1自然段（1）課文里是怎么描寫小蝌蚪的呢？（板書：大腦袋黑灰色的身子長尾巴）。（2小蝌蚪的腦袋怎樣？連用兩個“

6、大”，給你什么感覺？（小蝌蚪的腦袋很大很大）（3）什么樣的尾巴？連用兩個“長”給你什么感覺？（小蝌蚪的尾巴很長很長）文中那個詞寫出了小蝌蚪長長的尾巴特別好玩？（甩）請你用一只手臂做一做“甩”的動作。2.導(dǎo)讀第2自然段（1）小蝌蚪游哇游，過了幾天——怎么了？（長出了兩條后腿。）小蝌蚪太想念自己的媽媽了，于是鯉魚媽媽決定幫助它們找媽媽，它是怎樣回答的呢？小蝌蚪見了鯉魚阿姨是怎么做的？（迎上去）（2）分角色朗讀課文，做出動作。分角色朗讀課文，