《想北平》教學(xué)設(shè)計

1、《想北平想北平》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計授課教師：薛曉靖地區(qū)：浙江省紹興市職教中心學(xué)校（通信地址）：紹興市越城區(qū)平江路579號電子郵件：514155925@學(xué)科語文教材名稱中職語文拓展模塊教材出版社高等教育出版社課題《想北平》年級高二學(xué)期上學(xué)期教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：美讀課文，體會并思考作者如何展現(xiàn)對北平的思念、眷戀之情。能力目標(biāo)：1.研讀課文，提煉關(guān)鍵語句體悟作者情感。2.培養(yǎng)寫作能力。情感目標(biāo)：感受作者對北平的深切眷戀，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2、教學(xué)重難點重點：研讀課文，提煉關(guān)鍵語句體悟作者情感。難點：感受作者對北平的深切眷戀，觸動學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)和提高寫作能力。教學(xué)思路“愛”的主題：談“情”說“愛”表達(dá)“愛”。3、品味賞析（說說“愛”）一、回顧作者生平及寫作背景一、回顧作者生平及寫作背景二、問題設(shè)計：二、問題設(shè)計：找一找：文中哪些句子或詞語深沉而直接地表現(xiàn)了老舍對北平的“愛”與思念？（重心：提煉出關(guān)鍵語句）問題設(shè)計2：說不出的“愛”？（設(shè)計導(dǎo)入：老舍說，“我真愛北平

3、”、“我的每一個思念中有個北平”，可是他有反復(fù)說：可是我說不出，為什么這份愛他說不出？）（體悟：深入骨髓，言語已無法表達(dá)）問題設(shè)計3：如何表達(dá)這份說不出的“愛”？（設(shè)計導(dǎo)入：老舍反復(fù)說這份愛他說不出，那你們有沒有感受到他對北平的那份愛？從哪里感受到的？（明確：對比手法以小見大)1.再次完成閱讀，加深對文章的理解。2.結(jié)合任務(wù)型課堂動態(tài)合作法，學(xué)生之間互動交流，積極思考，共同探討解決問題。帶領(lǐng)學(xué)生慢慢體會老舍對北平的那份難以言說的深愛，反