《小蝌蚪找媽媽》說(shuō)課稿

1、《小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽》說(shuō)課稿說(shuō)課稿韓院花韓院花說(shuō)教材：以小蝌蚪找媽媽為線(xiàn)索，介紹了青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程。本課有六幅圖，與六段話(huà)中相對(duì)應(yīng)：第一幅圖畫(huà)的是沒(méi)有長(zhǎng)腿的小蝌蚪在水里快活地游來(lái)游去。第二幅畫(huà)的是長(zhǎng)出兩條后腿的小蝌蚪，在詢(xún)問(wèn)鯉魚(yú)阿姨。第三幅圖畫(huà)的是長(zhǎng)出兩條前腿的小蝌蚪，錯(cuò)將烏龜認(rèn)做媽媽。第四幅圖畫(huà)的是小蝌蚪尾巴變短了，找到了青蛙媽媽。后兩幅講小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙，跳上荷葉，并和媽媽一起捉害蟲(chóng)。課文對(duì)每幅圖進(jìn)行了生動(dòng)形象的文字描述。本課

2、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字，正確、流利地朗讀課文。了解青蛙生長(zhǎng)的特點(diǎn)，懂得要保護(hù)青蛙和小蝌蚪。本課的教學(xué)要求是：1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文。3、能認(rèn)真觀察圖畫(huà)，并通過(guò)朗讀了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。說(shuō)學(xué)生：學(xué)生對(duì)這課的內(nèi)容是十分感興趣的，但真正很清楚青蛙成長(zhǎng)過(guò)程的學(xué)生并不多，因此在教學(xué)中設(shè)計(jì)讓學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，充分感來(lái)感受體會(huì)，讀好小蝌蚪在水里游來(lái)游

3、去的快活心情。2、第二、三、四、五自然段在仔細(xì)看圖后抓住小蝌蚪的變化和相近的句式，從扶到放讓學(xué)生學(xué)著自學(xué)。在朗讀練習(xí)中用自讀、對(duì)讀、輪流讀和分角色讀等多種方式進(jìn)行朗讀練習(xí)。重點(diǎn)體會(huì)并讀好以下幾個(gè)地方：對(duì)鯉魚(yú)媽媽有禮貌的問(wèn)話(huà)；叫媽媽時(shí)高興激動(dòng)的心情；鯉魚(yú)、烏龜和青蛙媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)慈愛(ài)的語(yǔ)氣。在表演中理解“迎上去”、“追上去”的不同。3、第六自然段的學(xué)習(xí)中選擇了青蛙捕捉害蟲(chóng)的科普錄像，播放，使學(xué)生通過(guò)真切可感的情境，了解青蛙捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)和可怕