15專題五2血與火的征服和掠奪

1、園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第1頁（共6頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究注：本資料由注：本資料由《中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地》獨家提供。試題精選自獨家提供。試題精選自2014年全國各地所有高考?xì)v史試題全國各地所有高考?xì)v史試題，按人民版各課順序分解而成，試題排版工，按人民版各課順序分解而成，試題排版工整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，如有遺整合理、精美規(guī)范，歡迎各位歷史同行交流使用，因時間有限，

2、如有遺漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園漏和錯誤，望廣大同行指正、批評。同時園地真誠希望各位同行尊重園地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和地解析和分解的成果，請不要把該資料轉(zhuǎn)載到其它網(wǎng)站、博客和QQ群交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其交流，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)封鎖其IP，謝謝合作！，謝謝合作！中學(xué)歷史教學(xué)園地中學(xué)歷史教學(xué)園地《高考真題分解高考真題分解》欄目欄目必修必修2分課匯總（人民版）分課匯總（人民版）分解、整理

3、：張秋鴻分解、整理：張秋鴻專題五專題五2血與火的征服和掠奪血與火的征服和掠奪1（2014浙江文綜38）（26分）學(xué)習(xí)歷史，不僅要廣泛閱讀，更要感悟智慧，融會貫通。閱讀材料，回答問題。材料一1587年“并無大事可敘”。學(xué)者黃仁宇卻從此年入手，剖析明中后期社會，寫成《萬歷十五年》。該著作涉及的重要人物有：時年24歲的萬歷皇帝。他一方面依賴內(nèi)閣，另一方面又以司禮監(jiān)太監(jiān)加以牽制，后來創(chuàng)造了近30年不上朝的專制主義君主制史上“荒誕奇跡”；已經(jīng)去世

4、了5年的內(nèi)閣首輔張居正。他生前雖然守住了內(nèi)閣只是皇帝處理國政的助理機構(gòu)、不能正式統(tǒng)率六部百司的底線，卻把內(nèi)閣政治演繹得有聲有色；在這年去世的的名將戚繼光。他曾在浙閩粵沿海大敗倭寇，保衛(wèi)了東南海防；在內(nèi)地已成功定居了4年多的西方傳教士利瑪竇。他從歐洲出發(fā)，經(jīng)過葡萄牙占領(lǐng)的澳門，活躍于廣東一帶?！獡?jù)《萬歷十五年》編寫材料二玉米、番薯等“種出西土”，在不少地方開始種植?！獡?jù)[明]李時珍《本草綱目》、徐光啟《農(nóng)政全書》等（3）充分利用材料提

5、供的信息，以日本、西歐（葡萄牙）為切入點，簡要敘述明朝中后期中外關(guān)系的基本內(nèi)容以及明朝政府的政策。（9分）【考點】（3）早期殖民擴張；古代中國的經(jīng)濟——“海禁”政策【解析】（3）第一小問“明朝中后期中外關(guān)系的基本內(nèi)容”，“日本方面”可根據(jù)材料一中的信息“戚繼光……曾在浙閩粵沿海大敗倭寇”作答；“葡萄牙方面”可根據(jù)材料一中的信息園地原創(chuàng)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載第3頁（共6頁）中學(xué)歷史教學(xué)園地史界朋友精神家園版權(quán)所有翻錄必究（2）第二問從正反兩個角

6、度思考，注意其對于歐美國家資本主義經(jīng)濟發(fā)展的影響、亞非拉地區(qū)影響、世界市場的影響等視角分析作答。（4）第四問從材料中可以看出帕特里克?奧布萊恩的觀點是站在歐洲是世界中心這一立場上的，否定世界其它地區(qū)對世界發(fā)展所起到的作用。小論文應(yīng)該是批判這一觀點，應(yīng)該持有全球史觀，肯定世界發(fā)展是世界各地區(qū)共同作用的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）國際：西班牙、葡萄牙等老牌殖民國家衰落，英國在海外殖民爭奪中逐漸取得優(yōu)勢地位；國內(nèi)：英國資本主義制度確立和經(jīng)濟迅速發(fā)展。

7、（2）影響：為歐洲資本主義發(fā)展提供了資本原始積累，加劇了世界經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性；客觀上推動了世界各地區(qū)間的經(jīng)濟聯(lián)系和交流，資本主義世界市場進一步擴大。（4）評述：帕特里克奧布萊恩站在歐洲的立場上，過分強調(diào)歐洲在世界歷史發(fā)展中的中心地位，無視亞非拉等地區(qū)對世界發(fā)展做出的貢獻，其觀點具有片面性。近代歐洲的制度創(chuàng)新、經(jīng)濟發(fā)展和思想進步對世界歷史發(fā)展具有重要影響，但奴隸貿(mào)易等史實表明，歐洲的“中心”地位及其對世界的貢獻，在很大程度上是建立在對世

8、界其他國家和地區(qū)的剝削和血腥掠奪基礎(chǔ)之上的。自新航路開辟以來，世界逐漸成為一個不可分割的整體。各地區(qū)、各民族在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系和交流不斷加強，共同促進了人類文明的發(fā)展與進步。3（2014四川文綜14）（30分）歷史敘述、歷史解釋和歷史評價是歷史學(xué)習(xí)能力的重要組成部分。閱讀材料，回答問題。材料一圖3（1）經(jīng)濟全球化呈現(xiàn)出“從無序向有序”發(fā)展的趨勢。參照圖3，結(jié)合所學(xué)知識敘述這一趨勢。（10分）【考點】（1）新航路的開辟；荷蘭、