05-04《青蛙過河》教學設計

1、第4課青蛙過河青蛙過河【教材分析教材分析】本課的主要學習任務是用設定X、Y坐標的方式控制青蛙的運動，其涉及的知識點有：了解X、Y坐標概念、舞臺的大小范圍、坐標相關控件，用位移、旋轉控件來控制對象運動。其中讓學生感知坐標的含義，對小學生來講不易理解，因此在教學中應注重體驗。根據本課的教學目標可將教學內容分成三部分，第一部分是感知Scratch中坐標的概念及特點，第二部分是學習通過坐標來控制對象運動的方法，第三部分是能運用重復旋轉實現控制對

2、象旋轉運動的效果?！緦W情分析學情分析】本課涵蓋的知識點較多，因此在教學中建議通過設計豐富的活動來組織教學。建議在讓青蛙完成第一跳躍動作后，可以讓學生根據教材自主學習、自主嘗試，然后通過全班交流來讓學生掌握知識與技能。對于本課的難點，即理解坐標與偵測的含義，建議讓學生在搭建、調試和運行的體驗過程中加以理解與領會。同時本課坐標內容相對簡單，在教學中可適當安排些探究環(huán)節(jié)，讓學生根據青蛙特質自行設計運動，既充分體現學生的自主性，又起到強化應用的

3、目的?！窘虒W目標與要求教學目標與要求】1.了解Scratch的舞臺大小及X、Y坐標概念，初步掌握與坐標相關的控件。2.初步學會旋轉控件的使用方法。3.在活動中充分地體驗、感知，在完成任務的過程中要引導學生思考、猜測、實踐與總結。4.通過具體的教學活動培養(yǎng)勇于實踐、勇于探究的精神，在活動中體驗成功與喜悅的情感，從而增加對Scratch的學習興趣?！窘虒W重點與難點教學重點與難點】重點：重點：Scratch中X、Y坐標的概念及相關控件。難點：

4、難點：掌握Scratch的偵測控件及概念。教師提示控件，學生嘗試其使用方法完成任務。師總結方法：（1）控件中的X、Y作為參數可以自行填寫荷葉坐標設定。（2）移動青蛙到荷葉上后，待控件中數值變化后拖入控件。（3）請同學們比較“移到……”“在1秒內滑行到……”兩個控件效果。生交流。師：要讓青蛙開始時就在岸邊應該使用哪個？要讓青蛙從岸邊跳到荷葉上應該使用哪個？師生交流總結：一個有移動效果，一個瞬間到達?！驹O計意圖設計意圖】引導學生通過觀察探索

5、未知軟件中的控件選擇，引導培養(yǎng)學生學會會發(fā)現問題，分析問題，解決問題的能力。3.鞏固練習學生嘗試完成青蛙連續(xù)跳動三個荷葉到對岸效果。【設計意圖設計意圖】通過任務鞏固實現對于同類遷移任務的解決能力的鞏固提升。4.比較總結請同學們比較前面兩種移動控件方法的優(yōu)劣，并嘗試修改腳本實現調整青蛙跳動的快慢。學生嘗試研究并各自交流實踐結果?！驹O計意圖設計意圖】通過總結比較實現對于多樣解決方案的加深理解與掌握。5.優(yōu)化運動效果師：青蛙跳到荷葉后應該有個