長清一中高中學(xué)生作業(yè)量情況問卷調(diào)查結(jié)果分析

1、長清一中高中學(xué)生作業(yè)量情況問卷調(diào)查結(jié)果分析長清一中高中學(xué)生作業(yè)量情況問卷調(diào)查結(jié)果分析（一）問卷A百分比%B百分比%C百分比%D百分比%E百分比%F百分比%14990.759.323870.41527.811.83814.82851.91833.343870.41018.5611.1527501731.5611.159.364481.559.359.371018.54175.935.68611.1611.14074.123.792851.

2、92342.535.6104583.3916.7113462.935.61222.259.3121324.12240.711.8712.91018.51833.3134074.123.71222.214希望把作業(yè)多加一點布置作業(yè)太多了老師布置作業(yè)越多越好上課時間太少，剛會一點就下課了老師：你給我們預(yù)習(xí)的作業(yè)太難了，你為什么要布置這么多呢？希望老師給我們的作業(yè)有趣一些，這樣我們做起來就覺得很感興趣希望作業(yè)稍微少一點，這樣有時間在家里復(fù)習(xí)和

3、玩耍請增加我們上課的興趣以后把作業(yè)布置得簡單一點讓老師嚴(yán)格一點請不要布置太多作業(yè)在作業(yè)本上打作業(yè)質(zhì)量是好是壞作業(yè)太難，作業(yè)太多作業(yè)布置少點，最好上午布置，作業(yè)也上午發(fā)希望老師可以給我們難一點的題目，布置作業(yè)請多一點作業(yè)太枯燥了，應(yīng)該多布置一點非常有意思的作業(yè)可以多布置一些動手并且動腦的作業(yè)，不僅多了許多樂趣，還動了腦和手希望老師布置作業(yè)少一些，不要罰寫檢討，不然回家會挨打的多布置一些作業(yè)，鍛煉速度和正確率，只有這樣我們才可以學(xué)習(xí)好布置作

4、業(yè)少些，多寫一些生字，家長多報些聽寫希望老師讓我們多讀多看多背，更熟悉課文，而且可以多布置些動腦的題目能不能把周六周日的作業(yè)少布置一些作業(yè)不要太多也不要太難少布置一些語文，喜歡報聽寫多布置點好沒有意見和建議，老師對我們很好平時作業(yè)應(yīng)加一些背誦全文，期終考試前作業(yè)太少了，應(yīng)加點請老師多批評我們，多挖我們的潛力，多讓我們玩一些古老的游戲大考前布置一些適合復(fù)習(xí)的，如果比較難的題目先講解一下，方便理解（二）訪談關(guān)于作業(yè)量：普遍認(rèn)為偏大。特別是數(shù)

5、學(xué)和化學(xué)關(guān)于作業(yè)量與成績的關(guān)系：認(rèn)為理解了，會了，成績才能好，與作業(yè)量關(guān)系不大，與題型的設(shè)置、作業(yè)的質(zhì)量有關(guān)。比如：讓你做100道題，你只對了50題，還不如讓你做10題，10題全對。對待錯題的態(tài)度：認(rèn)為老師會帶著大家訂正的；老師能個別面批，注重讓學(xué)生明白道理，效果好。關(guān)于心態(tài)等問題：認(rèn)為緊張、忙碌、怕批評，同時也能正確對待批評。聽課專心就沒太大的問題。有少數(shù)同學(xué)成績差，總是提不上去，不知道是什么原因？出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，多數(shù)人認(rèn)為是態(tài)