建筑材料檢測(cè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、建筑材料檢測(cè)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼530702一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)主要培養(yǎng)面向建筑材料及建筑材料生產(chǎn)、質(zhì)量控制與檢測(cè)行業(yè)，培養(yǎng)面向建筑材料制品生產(chǎn)與管理，建筑施工技術(shù)與施工管理，室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與治理及建筑材料產(chǎn)品營(yíng)銷等主要工作任務(wù)及崗位的全面發(fā)展高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。二、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1思想品德素質(zhì)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線和改革開放的政策，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直，具有良

2、好的公共道德。2文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語(yǔ)言文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。3身體和心理素質(zhì)擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)??；思路開闊、敏捷，能處理突發(fā)事件。4職業(yè)素質(zhì)具有從事專業(yè)工作所必須的專業(yè)知識(shí)和能力；具有學(xué)習(xí)新技術(shù)與知識(shí)轉(zhuǎn)移能力；具有調(diào)查研究與組織協(xié)調(diào)能

3、力，較強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神和良好的溝通能力；具有創(chuàng)新思維和能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（二）畢業(yè)生具備的職業(yè)能力本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是掌握建筑材料材料及檢測(cè)專業(yè)的基本知識(shí)，從事建筑材料質(zhì)量控制與檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)及治理、建筑裝飾材料制品生產(chǎn)的高素質(zhì)技能型專門人才。畢業(yè)生能從事建筑裝飾材料質(zhì)量管理、分析檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)與治理、生產(chǎn)操作與管理工作。學(xué)生的專業(yè)能力包括：1建筑材料質(zhì)量控制與檢測(cè)能力這是本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的核心能

4、力。通過(guò)學(xué)習(xí)《現(xiàn)代分析技術(shù)》《建筑材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》使學(xué)生具備裝飾材料質(zhì)量控制和分析檢測(cè)能力，并通過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，取得化學(xué)分析工、物理檢驗(yàn)工的職業(yè)技能等級(jí)證書。主要從事材料分析檢測(cè)的專業(yè)技術(shù)與質(zhì)量控制管理工作。2室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)能力這是本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的核心能力，是從事材料檢測(cè)、室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)的必備能力。通過(guò)《現(xiàn)代分析技術(shù)（分析化學(xué)）》《建筑材料質(zhì)量控制與檢測(cè)》、《室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)》等課程的學(xué)習(xí)，并通過(guò)（二）主要就業(yè)范圍建筑施工企（事）業(yè)

5、單位；施工組織設(shè)計(jì)、從事建筑材料生產(chǎn)、建筑材料檢測(cè)、監(jiān)理員、安全員等工作。四、招生對(duì)象與修業(yè)年限招生對(duì)象：全日制普通中學(xué)高中畢業(yè)生、職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生、中專畢業(yè)生。學(xué)制：三年。五、畢業(yè)條件學(xué)生按專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書，國(guó)家承認(rèn)其高等職業(yè)教育?？茖W(xué)歷。六、核心課程（一）基本素質(zhì)與能力核心課程1.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)。課程能力目標(biāo)：針對(duì)我院高職教育的特點(diǎn)本課程的教學(xué)堅(jiān)持以科學(xué)

6、勞動(dòng)觀為主線，以培育職業(yè)精神為核心，遵循高職教育和學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律性要求，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)高職大學(xué)生成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義需要的合格建設(shè)者和可靠接班人。課程主要內(nèi)容：課程教學(xué)以解決大學(xué)新生在適應(yīng)大學(xué)生活的最初階段所遇到的共性問(wèn)題為整個(gè)課程教學(xué)的切入點(diǎn)；以解決大學(xué)生在自身成長(zhǎng)與成才過(guò)程中必須解決好

7、的理想信念問(wèn)題為教育的核心；以愛國(guó)主義與人生價(jià)值觀教育為重點(diǎn)；以道德觀與法制觀教育為基礎(chǔ)，對(duì)高職大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想觀念和行為規(guī)范教育，從而樹立科學(xué)的世界現(xiàn)、人生觀和價(jià)值觀以及相關(guān)的法制觀念和法律意識(shí)。2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論。課程能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本原理，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。為把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國(guó)、面向世界、面向

8、未來(lái)的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及馬克思主義中國(guó)化的最新成果——科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本理論觀點(diǎn)和思想方法。3.大學(xué)英語(yǔ)。課程能力目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握一