部編版二年級語文上冊《大禹治水》教案

1、總課時總課時2課題課題15.15.大禹治水大禹治水使用時間使用時間一、一、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代傳說中的一位為民造福的英雄。二、二、教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：了解課文大意。教學(xué)難點：體會大禹的英雄形象。三、三、教學(xué)策略選擇（教法、學(xué)法）朗讀法，演示法，情景教學(xué)法，情感教學(xué)法四、四、教學(xué)資源準(zhǔn)備PPT課件。五、五、教學(xué)過程第1課時課時一、揭

2、示課題。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇古代傳說，課文中的主人翁是我國古代傳說中的一位為民造福的民族英雄。板書課題，指名讀大禹。簡介大禹：古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。二、初讀課文，了解課文大意。1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。2.檢查自讀情況。指名逐段試讀課文，師生共同糾正讀錯的地方。有些句子比較長，提醒學(xué)生注意句中的停頓。3.范讀課文，思考討論：這篇課文主要寫的是誰？寫了一件什么事？4.口頭填空。課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過家門都沒

3、有（）。先了解情況，后治理洪水。哪些詞語告訴我們大禹治水的艱辛？（走遍、吃近）走遍吃盡說明了什么？（說明大禹了解情況走的路多，范圍很廣，什么苦都吃到了）千山萬水千辛萬苦九條大河九座大山這幾個數(shù)字都不是表示數(shù)字，而是表示很多。要帶領(lǐng)老百姓開山挖河，完成引水入海的浩大工程，課文中，說大禹吃盡千辛萬苦。小朋友們想一想：他可能會吃哪些苦呢？學(xué)生自由想象，充分體會大禹的英雄形象。3.指導(dǎo)朗讀。決心、走遍、仔細、吃盡、帶領(lǐng)、挖通、劈開要重讀。學(xué)習(xí)第