大英縣教師“縣管校聘”實(shí)施方案

1、—1—大教發(fā)〔2017〕23號(hào)大英縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《大英縣教師“縣管校聘”實(shí)施方案》的通知各中小學(xué)、幼兒園，機(jī)關(guān)各股室（站、所、中心）：現(xiàn)將大英縣人民政府關(guān)于印發(fā)《大英縣教師“縣管校聘”實(shí)施方案》的通知轉(zhuǎn)發(fā)你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。大英縣教育局2017年7月3日—3—為深化我縣教育體制改革，推進(jìn)師資優(yōu)化配置和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗的意見(jiàn)》（教師〔2014〕

2、4號(hào)）以及省、市“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”有關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以城鄉(xiāng)教育資源均衡配置為抓手，探索“以縣為主”的教師管理體制改革，將教師身份管理和崗位管理相分離，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍統(tǒng)管統(tǒng)用、合理配置，促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展和教育公平。二、工作目標(biāo)完善教師聘任制度和崗位管理制度，建立教師退出機(jī)制，健全教師交流管理體制，健全校長(zhǎng)、教師交流輪崗長(zhǎng)效機(jī)制，每年輪崗交流人數(shù)不低于應(yīng)交流人數(shù)的10%。盤活教師資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教師均衡配